해피레포트 - [언어지도] 영유아의 언어 습득이론과 언어 사용의 사례

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :[언어지도] 영유아의 언어 습득이론과.hwp 문서분량 : 12 page 등록인 : leewk2547 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 13.10.03 / 13.10.03 구매평가 : 다운로드수 : 1 판매가격 : 2,000 원

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보고서설명
I. 아동의 언어습득이론 1. 행동주의 언어습득이론 (1) 행동주의란? (2) 행동주의에서의 언어습득이론. 2. 이성주의 언어습득이론 3. 인지주의 언어 습득 이론 (1) 피아제의 인지 발달 단계 (2) 비고츠키의 언어습득이론 4. 상호작용적 접근 방식 - 행동주의적 접근과 언어학적인 접근의 절충안 5. 기타 이론 (1) 몬테소리의 언어습득이론 (2) 렌네버그 이론의 특징 II. 아동의 언어 사용 양상의 예 1. 어휘상의 특징 2. 음운상의 특징 3. 내용상의 특징 III. 맺음말

본문일부/목차
. 아동의 언어습득이론 1. 행동주의 언어습득이론 (1) 행동주의란? 행동주의 이론으로 행동주의자들은 행동을 행하는 (acting) 것은 물론, 느끼고 (feeling) 생각하는 (thinking) 것마저도 함께 관여하는 활동 (activity)이라고 설명한다. 이 말에는 행동이란 관찰되고 측정되는 대상만을 의미하는 것이 아니라 느끼고 생각하는 양식까지를 포함시킨 포괄적 의미라는 뜻이 담겨져 있다. 사고와 행동과의 관계를 일원적으로 보고 심신을 지배와 종속의 관계가 아닌, 동위의 관계로 본다. 즉, 행동주의 사상가들은 행동을 일으키는 선행조건에 어떤 반응이 뒤따르는가에 대한 기능적 분석을 통하여 행동의 원인을 발견하고, 원인이 되는 자극을 조정함으로써 결과인 반응 즉, 행동을 통제할 수 있다고 본다. (2) 행동주의에서의 언어습득이론 행동주의 심리학자들은 20세기에 어린이의 언어 습득을 설명하기 위해서 습관 형성 학습 이론을 정립하였다. 이런 행동주의 학자들의 기본적인 생각은 인간의 행동의 관찰이나 가능한 인간 행동 측정에서 인간의 행위를 규명하려고 하였다. 따라서, 인간의 행동은 어떤 자극의 결과이고 자극과 반응을 통해 학습이 된다고 설명하고 있다. 이들은 어린이의 두뇌는 백지상태(tabula rasa)와 같아서 후천적인 언어 경험에 의해 언어를 배운다고 한다. 즉 어린이는 내어날 때 텅 빈 혹은 백지와 같은 두뇌를 가지고 태어나 그 머리 속에 언어를 하나씩 채워 둠으로써 언어를 배운다고 주장하고 있다. 또한, 어린이의 언어학습이란 두뇌의 사고 과정이 아니고 기계적인 반복에 의해 이루어지는 귀납적(inductive)과정이라고 한다. 그러므로 언어는 습관에 의해 형성되고 그 습관은 반복에 의해 언어지식으로 정착된다고 주장하고 있다.

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