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[놀이지도] 놀이치료의 필요성과 의미에 대해


카테고리 : 레포트 > 사회과학계열
파일이름 :[놀이지도] 놀이치료의 필요성과 의미.hwp
문서분량 : 5 page 등록인 : leewk2547
문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 13.09.27 / 13.09.27
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보고서설명
놀이치료 [play therapy]
1. 놀이치료의 역사와 최근경향
2. 놀이치료의 의미
3. 놀이치료의 종류
4. 놀이치료의 대상
5. 놀이치료의 단계
6. 놀이치료의 단계별 특징
7. 놀이치료의 필요성
8. 놀이치료자의 행동
9. 놀이치료의 기대효과


놀이치료 [play therapy]
본문일부/목차
. 놀이치료의 역사와 최근경향

1900년대 초 유명한 정신과 의사인 프로이드(Sigmund Freud)는 놀이가 아동의 심리를 치료하는데 도움을 준다고 생각하여 말에 대한 공포증을 호소하는 한스(Hans)라는 어린아이를 치료하였다. 프로이드는 한스의 아버지로 하여금 그의 놀이를 관찰하도록 하고 놀이의 의미를 해석하여 치료하였는데 이것이 최초의 아동심리치료다. 그 후 안나 프로이드 (Anna Freud), 멜라니 클라인(Melanie Klein)등 정신분석학자들이 놀이를 아동의 정신치료에 도입하고 이론화하기 시작하였다.
아동심리치료를 소재로 한 딥스의 저자 액슬린(Virginia Axline)은 칼로저스(Carl Rogers)의 내담자 중심 상담이론에 근거하여 아동중심 놀이치료이론을 발전 정립시켰으며, 놀이치료의 가장 지대한 공로자이다. 액슬린은 아동에게는 무한한 잠재능력이 있고 그 능력은 자신의 문제를 치유할 수 있음을 발견하게 되었다. 아동을 이해하고 수용하며 전문적인 기술을 겸비한 상담자와의 놀이치료를 통해 아동은 서서히 자신의 세계에서 알을 깨고 나오게 됨을 알게 되었다.

그 후 미국놀이치료학회(APT)의 초대회장인 찰스 쉐퍼(Charles E. Schaefer)의 영향을 받아 현재 한국, 미국, 영국, 캐나다, 일본, 홍콩, 쿠웨이트 등에서 전문 놀이치료사들이 활동하고 있다.

우리나라에서는 숙명여대 교수였던 딥스의 번안자 주정일 교수가 아동중심 놀이치료를 처음으로 한국에 소개한 것을 발단으로 한국놀이치료학회가 발족하고 까다로운 자격심사와 시험을 거쳐 10여명의 놀이치료전문가와 20여명의 놀이치료사들이 활동하고 있다.

2. 놀이치료의 의미

심리적, 행동적인 문제를 갖고 있는 아동을 진단하고 치료하기 위한 목적으로 놀이를 이용하는 심리 치료기법의 한 유형이다.
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