해피레포트 - (취미와 예술 D형)영화나 문학 작품 속에 삽입된 음악 한 편을 감상하고 감상기를 쓰시오.

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보고서설명
Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 영화음악의 종류 1) 소스 음악 2) 스코어 음악 2. 영화에 삽입된 음악의 감상기 - 시스터 액터2 1) 영화 시놉시스 2) 영화음악 Joyful Joyful 감상기 (1) Joyful Joyful이 삽입된 맥락 (2) Joyful Joyful이 영화 속에서 수행한 역할 분석 및 평가 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 2. 영화에 삽입된 음악의 감상기 - 시스터 액터2 1) 영화 시놉시스 ‘우리 이웃은 지치고 절망에 싸여 있어요...지금 상황으론 희망이 없어요...의지할 곳도 없고 절박합니다... 당신이 필요해요...아이들에게 미래를 주는 것이 우리의 의무에요...새로운 날을 위해 서로를 존중하는 것부터 시작해야 합니다.’ 이는 시스터 액터2의 주제와 이를 전개하는 데 있어 배경을 잘 설명해 주는 대사들이다. 어렵고 절망 속에 있는 성 프란시스코 고등학교의 학생들이 들로리스라는 흑인 밤무대의 여가수를 통해 용기와 희망을 얻어 꿈을 찾는 단순한 이야기 같지만, 영화 안에서 담고 있는 것은 그것에 그치지 않는다. 영화 줄거리는 대체로 다음과 같다. 라스베가스 최고의 인기 가수가 된 들로리스에게 어느 날 수녀님들이 찾아와 도움을 요청한다. 자신들이 선생으로 있는 학교의 아이들에게 음악을 가르쳐 달라는 것. 옛 정 때문에 할 수 없이 다시 수녀

본문일부/목차
Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 영화음악의 종류 1) 소스 음악 2) 스코어 음악 2. 영화에 삽입된 음악의 감상기 - 시스터 액터2 1) 영화 시놉시스 2) 영화음악 Joyful Joyful 감상기 (1) Joyful Joyful이 삽입된 맥락 (2) Joyful Joyful이 영화 속에서 수행한 역할 분석 및 평가 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 (2) Joyful Joyful이 영화 속에서 수행한 역할 분석 및 평가 영화는 흑인과 백인의 화합, 신분을 뛰어 넘는 가르침, 서로를 존중하는 마음 등을 말하고 있으며 그것들의 도구로 삼은 것이 바로 음악이다. 그들은 음악을 통하여 많은 것들을 말하고 있다. 처음엔 그저 자신들의 표현 도구로, 그러나 서로(백인과 흑인사이)를 비판하는 데에 그치지 않았지만 음악에 대한 열정과 배움에 대한 열정으로 그들은 서로 이해하게 되고 스스로도 더욱 자신감을 가지게 된다. 또한 성스러운 수녀와 저속하게 느껴지는 밤무대 가수에 대한 편견을 없애기도 하였다. 특히나 수녀들은 백인이었고 밤무대 가수인 들로리스는 흑인이었으나 가르침에 있어서 그들은 서로에게 열린 마음이었고 영화 중간에 하나 되어 합창을 부르는 장면은 보는 이들로 하여금 가슴 뭉클하게 만들었다. 이런 내용들의 종합적인 메시지가 표현되는 것은 바로 마지막 장면인 Joyful Joyful을 부르는 장면이다. 영화에서는 이들의 순서 바로 직전, 이들이 부르기로 한 같은 곡을

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