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카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :사회학습이론에 근거한 사회기술에 대해.hwp 문서분량 : 3 page 등록인 : aeyoung00 문서뷰어 : 
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- 보고서설명
- Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회학습이론에 근거한 사회기술에 대한 본인의 견해
2. 사회학습이론에 근거한 사회적 능력에 대한 본인의 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 사회학습이론에 근거한 사회기술에 대한 본인의 견해
사회학습이론에 근거한 사회기술에는 자기조절 기술과 자기강화 기술이 있다. 우선 자기조절은 사회학습이론에 따르면 세 가지 요소, 즉 수행과정, 판단과정, 자기반응과정으로 이루어진다. 수행된 행동은 여러 보조적 과정들을 포함하는 판단과정을 통해 자기반응을 낳는다. 자기조절은 성과를 평가하는 개인적 기준에 따라 좌우되며 또한 자기평가적 반응에 관계된다. 어떤 행동이 보상을 받을지 처벌을 받을지는
- 본문일부/목차
- Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회학습이론에 근거한 사회기술에 대한 본인의 견해
2. 사회학습이론에 근거한 사회적 능력에 대한 본인의 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
2. 사회학습이론에 근거한 사회적 능력에 대한 본인의 견해
사회학습이론에 근거한 사회적 능력은 자기효율성을 들 수 있다. 자기효율성은 내적 표준과 자기강화에 형성된다. 이는 어떤 행동을 성공적으로 수행할 수 있다는 신념이다. 자기효율성은 총체적 자기개념을 지칭하는 것이 아니라 구체적 상황이나 과제와 관련된다. 그러므로 자기효율성 개념은 사람들이 새로운 역할이나
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