해피레포트 - [아동복지론] 장애아동사업

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :[아동복지론] 장애아동사업.hwp 문서분량 : 28 page 등록인 : leewk2547 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 12.06.25 / 12.06.25 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 3,000 원

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보고서설명
Ⅰ서론 1. 장애의 개념 및 정의 2. 장애 아동의 현황 Ⅱ본론 1. 장애아동 복지서비스 2. 장애아동을 위한 복지대책 3. 장애아동 복지사업 사례 Ⅲ결론 1. 장애아동 복지서비스의 문제점 및 과제 Ⅳ참고문헌

본문일부/목차
1) 장애의 개념 -정의: 선천적이든 후천적이든 신체적·정신적 능력의 결여 때문에 개인 혹은 사회생활에 필요한 것을 자기 스스로 완전히 혹은 부분적으로 확보할 수 없는 사람. -협의개념(의학적 개념): 장애 인식에 있어서 가장 전통적인 관점으로 장애를 신체 또는 정신의 기능저하, 이상, 상실 또는 신체일부의 훼손. * 세계보건기구(1980)의 국제장애분류(ICIDH) * ① 기능장애(Impairment):심리적, 생리적 또는 해부학적 구조나 기능의 상실 또는 비정상 ② 능력장애(Disability); 기능장애로부터 야기된 것으로 인간에게 정상적인 것으로 간주되는 범위 내에서 또는 그러한 방식으로써 활동을 수행하는 능력의 제약 또는 결여 ③ 사회적 불리(Handicap): 사회적 차원에서의 장애의 개념으로 ‘기능장애나 능력장애로부터 야기된 것으로 연령성, 사회적·문제적 요인에 따른 정상적인 역할의 수행을 제약 또는 방해하는 개인에 대한 불이익 2) 장애인의 정의 (1) 장애인 복지법의 정의 장애인복지법: 신체적·정신적 장애로 인하여 장기간에 걸쳐 일상생활 또는 사회생활에 상당한 제약을 받는 자. ① 신체적 장애 -외부신체기능 장애: 지체장애인, 뇌병변장애인, 시각장애인, 청각장애인, 언어장애인 -내부기관 장애: 신장장애인, 심장장애인 ② 정신적 장애: 정신지체인, 정신장애인, 발달장애인 (2) 특수교육 진흥법의 정의 특수교육 대상자; 시각장애, 청각장애, 정신지체, 지체부자유, 정서 장애(자폐성 포함), 언어장애, 학습장애

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