해피레포트 - 영유아의 수과학교육에 있어서 지식형성과정에 대하여 서술하시오

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :영유아의 수과학교육에 있어서 지식형성.hwp 문서분량 : 9 page 등록인 : heundle 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 11.12.31 / 12.02.01 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 1,500 원

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영유아의 수과학교육에 있어서 지식형성과정에 대하여 서술하시오 ☞ 내용을 참고하시고 본인의 의견을 추가하셔서 제출하셔야 좋은 레포트로 높은점수를 받으실수 있습니다. ☞ 본자료는 해피레포트 환불정책 동의 자료입니다 (잘못된 자료일경우 100% 환불) Piaget는 지식을 근원과 구조에 따라서 물리적 지식, 논리ㆍ수학적 지식, 사회적 지식의 세 가지 유형으로 구분하였습니다. 이 세 가지 유형의 지식 중 논리ㆍ수학적 지식은 사물 사이의 관계성으로부터 시작되는 것인데, 관계성이란 대상을 관련지음으로써 나타나는 것입니다. 유아는 크기가 다른 두 개의 공을 보고 ‘같다’, ‘다르다’, ‘더 크다’, ‘두 개다’ 와 같이 생각할 수 있습니다. 만일 유아가 두 개의 공을 관계 짓지 않는다면 각각의 공은 서로 독립적이며 관계성 없이 존재하는 것입니다. 이렇게 논리ㆍ수학적 지식은 유아 자신의 내부로부터 나오는 것입니다. 즉 논리ㆍ수학적 지식은 유아의 내적 추상 작용에 의해 형성되므로 유아에게 적당한 정답을 제시하지 말고 유아 스스로 과정과 결과를 생각하고 형성할 수 있는 기회를 제공해 주어야 합니다. 따라서 유아의 수학 학습은 지식의 전달이 아닌 수학적 문제 해결을 위한 일련의 사고 과정에 중점을 두어야 합니다. ‘수학 학습’이라고 하면 떠오르는「수 세기」는 기계적 수 세기와 합리적 수 세기로 구분할 수 있습니다. 수의 의미를 이해하지 못하고 소리를 기억해 외우는 기계적 수 세기 단계를 지나 4~5세 정도 되어야 진정한 의미의 수 세기인 기계적 수 세기가 가능해 집니다. 수 이전의 수학적 개념으로는 분류, 서열화, 일대일 대응이 있습니다. ◆ 분류 ◆ 분류하기란 유아가 주변 환경 안에 있는 정보 및 자료들을 효과적으로 처리하기 위해 어떤 특정한 사물이나 물체의 공통된 속성에 따라 유목화하는 논리적 조작 활동입니다. 유아가 분류 활동을 하기 위해서는 여러 개의 대상이 가진 다양한 속성 중 공통성이나 유사성을 인지하고 그 준거를 다른 물체에 지속적으로 적용할 수 있는 인지 능력이 있어야 합니다. 대상을 분류하는 놀이는 Piaget가 “유아의 가장 기본적이고 중요한 추리 활동의 하나”라고 설명했던 분류 능력을 발달시켜 줍니다. ◆ 서열화 ◆ 서열화(순서대로 나열하기)란 유아가 자기 주위의 세계를 점차적으로 조직하는 방법으로, 대상과 대상 사이의 차이를 인식하고 그 차이에 따라 대상을 순서 짓는 것입니다. 대상을 어떠한 차이에 따라 순서대로 배열하기 위해서는 먼저 대상의 속성을 찾아내어 반복적이고 연속적으로 비교할 수 있어야 합니다. 서열화 하는 능력은 길이, 무게, 부피의 순으로 발달하게 됩니다.

본문일부/목차
영유아의 수과학교육에 있어서 지식형성과정에 대하여 서술하시오 Piaget는 지식을 근원과 구조에 따라서 물리적 지식, 논리ㆍ수학적 지식, 사회적 지식의 세 가지 유형으로 구분하였습니다. 이 세 가지 유형의 지식 중 논리ㆍ수학적 지식은 사물 사이의 관계성으로부터 시작되는 것인데, 관계성이란 대상을 관련지음으로써 나타나는 것입니다. 유아는 크기가 다른 두 개의 공을 보고 ‘같다’, ‘다르다’, ‘더 크다’, ‘두 개다’ 와 같이 생각할 수 있습니다. 만일 유아가 두 개의 공을 관계 짓지 않는다면 각각의 공은 서로 독립적이며 관계성 없이 존재하는 것입니다. 이렇게 논리ㆍ수학적 지식은 유아 자신의 내부로부터 나오는 것입니다. 즉 논리ㆍ수학적 지식은 유아의 내적 추상 작용에 의해 형성되므로 유아에게 적당한 정답을 제시하지 말고 유아 스스로 과정과 결과를 생각하고 형성할 수 있는 기회를 제공해 주어야 합니다. 따라서 유아의 수학 학습은 지식의 전달이 아닌 수학적 문제 해결을 위한 일련의 사고 과정에 중점을 두어야 합니다. ‘수학 학습’이라고 하면 떠오르는「수 세기」는 기계적 수 세기와 합리적 수 세기로 구분할 수 있습니다. 수의 의미를 이해하지 못하고 소리를 기억해 외우는 기계적 수 세기 단계를 지나 4~5세 정도 되어야 진정한 의미의 수 세기인 기계적 수 세기가 가능해 집니다. 수 이전의 수학적 개념으로는 분류, 서열화, 일대일 대응이 있습니다. ◆ 분류 ◆ 분류하기란 유아가 주변 환경 안에 있는 정보 및 자료들을 효과적으로 처리하기 위해 어떤 특정한 사물이나 물체의 공통된 속성에 따라 유목화하는 논리적 조작 활동입니다. 유아가 분류 활동을 하기 위해서는 여러 개의 대상이 가진 다양한 속성 중 공통성이나 유사성을 인지하고 그 준거를 다른 물체에 지속적으로 적용할 수 있는 인지 능력이 있어야 합니다. 대상을 분류하는 놀이는 Piaget가 “유아의 가장 기본적이고 중요한 추리 활동의 하나”라고 설명했던 분류 능력을 발달시켜 줍니다. ◆ 서열화 ◆ 서열화(순서대로 나열하기)란 유아가 자기 주위의 세계를 점차적으로 조직하는 방법으로, 대상과 대상 사이의 차이를 인식하고 그 차이에 따라 대상을 순서 짓는 것입니다. 대상을 어떠한 차이에 따라 순서대로 배열하기 위해서는 먼저 대상의 속성을 찾아내어 반복적이고 연속적으로 비교할 수 있어야 합니다. 서열화 하는 능력은 길이, 무게, 부피의 순으로 발달하게 됩니다. ☞ 내용을 참고하시고 본인의 의견을 추가하셔서 제출하셔야 좋은 레포트로 높은점수를 받으실수 있습니다. ☞ 본자료는 해피레포트 환불정책 동의 자료입니다 (잘못된 자료일경우 100% 환불)

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