1. 아동 수, 과학 태도의 개념
첫째, 호기심은 모든 사물에 대하여 호기심과 관심을 갖고 의문을 갖는 태도이다.
Duckworth는 아동들은 지적 호기심과 사물에 대한 흥미를 갖고 태어나는 탐구자라고 한다. Lind에 의하면 호기심은 새로운 것이나 생각을 탐구하려는 열망이며, 열망을 표현하는 것으로 호기심을 나타내는 행동은 질문 자주 하기, 새로운 대상에 관심 기울이기, 문제가 있을 때 원인을 찾으려고 노력하기 등이 해당된다. 새로운 관점에서 사물을 보기 위해서는 호기심이 필요하며 직접적인 탐구경험을 통한 학습은 자연스럽게 유아들의 호기심을 일으킨다.
둘째, 적극성은 실험이나 문제해결에 적극적으로 참여하여 활동하고 탐구하는 태도이다. 적극성을 나타내는 행동으로는 실험이나 활동에 스스로 참여하기, 문제해결에 적극적으로 임하기, 의문이 생기는 점을 해결하려고 시도하기 등이 있다.
셋째, 솔직성은 관찰 혹은 실험 결과를 왜곡하거나, 선택적으로 취하지 않고, 사실에 의해 편견 없이 제시하는 태도이다. 자신이 예상한 점이나 관찰한 점을 그대로 나타내기, 어려운 점이나 안 되는 점을 그대로 나타내기, 활동결과를 그대로 나타내기 등이 있다.
넷째, 객관성은 자신의 주관적인 생각에 치우치지 않고 가능한 많은 방법으로 자료를 수집하여 결론을 내리는 태도이다. 객관성을 나타내는 행동으로는 사물을 자기가 본 그대로 정직하게 표현하기, 결론을 내릴 때 실험결과를 근거로 하기, 문제해결에 있어서 몇 가지 가능한 해결책을 고려하기 등이 있다.
본문일부/목차
수과학태도를 적고, 그에 대한 설명과 각 구성요소에 따른 예를 하나씩 기술하세요.
1. 아동 수, 과학 태도의 개념
첫째, 호기심은 모든 사물에 대하여 호기심과 관심을 갖고 의문을 갖는 태도이다.
Duckworth는 아동들은 지적 호기심과 사물에 대한 흥미를 갖고 태어나는 탐구자라고 한다. Lind에 의하면 호기심은 새로운 것이나 생각을 탐구하려는 열망이며, 열망을 표현하는 것으로 호기심을 나타내는 행동은 질문 자주 하기, 새로운 대상에 관심 기울이기, 문제가 있을 때 원인을 찾으려고 노력하기 등이 해당된다. 새로운 관점에서 사물을 보기 위해서는 호기심이 필요하며 직접적인 탐구경험을 통한 학습은 자연스럽게 유아들의 호기심을 일으킨다.
둘째, 적극성은 실험이나 문제해결에 적극적으로 참여하여 활동하고 탐구하는 태도이다. 적극성을 나타내는 행동으로는 실험이나 활동에 스스로 참여하기, 문제해결에 적극적으로 임하기, 의문이 생기는 점을 해결하려고 시도하기 등이 있다.
셋째, 솔직성은 관찰 혹은 실험 결과를 왜곡하거나, 선택적으로 취하지 않고, 사실에 의해 편견 없이 제시하는 태도이다. 자신이 예상한 점이나 관찰한 점을 그대로 나타내기, 어려운 점이나 안 되는 점을 그대로 나타내기, 활동결과를 그대로 나타내기 등이 있다.
넷째, 객관성은 자신의 주관적인 생각에 치우치지 않고 가능한 많은 방법으로 자료를 수집하여 결론을 내리는 태도이다. 객관성을 나타내는 행동으로는 사물을 자기가 본 그대로 정직하게 표현하기, 결론을 내릴 때 실험결과를 근거로 하기, 문제해결에 있어서 몇 가지 가능한 해결책을 고려하기 등이 있다.
· 해피레포트는 다운로드 받은 파일에 문제가 있을 경우(손상된 파일/설명과 다른자료/중복자료 등) 1주일이내 환불요청 시 환불(재충전) 해드립니다.
(단, 단순 변심 및 실수로 인한 환불은 되지 않습니다.)
· 파일이 열리지 않거나 브라우저 오류로 인해 다운이 되지 않으면 고객센터로 문의바랍니다.
· 다운로드 받은 파일은 참고자료로 이용하셔야 하며,자료의 활용에 대한 모든 책임은 다운로드 받은 회원님에게 있습니다.
저작권안내
보고서 내용중의 의견 및 입장은 당사와 무관하며, 그 내용의 진위여부도 당사는 보증하지 않습니다.
보고서의 저작권 및 모든 법적 책임은 등록인에게 있으며, 무단전재 및 재배포를 금합니다.
저작권 문제 발생시 원저작권자의 입장에서 해결해드리고 있습니다. 저작권침해신고 바로가기