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카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :학교 현장에서 학생들의 지능 및 창의.hwp 문서분량 : 6 page 등록인 : idmoha99 문서뷰어 : 
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- 보고서설명
- 학교 현장에서 학생들의 지능 및 창의력에 대한 검사는 어떻게 실시되고 있으며, 학생의 창의력 계발을 위한 교사와 학교에서의 노력은 어느 정도인지에 대해 조사하여 실제 사례를 통해 설명한다.
1. 지능에 대한 이론 분석
2. 창의성에 대한 이론 분석
3. 창의성의 적용 기법 – 브레인 스토밍 기법의 활용
4. 학교 현장에서 학생들의 지능 및 창의력에 대한 검사
5. 학생의 창의력 계발을 위한 교사와 학교에서의 노력
참고문헌
- 본문일부/목차
- 1. 지능에 대한 이론 분석
2. 창의성에 대한 이론 분석
3. 창의성의 적용 기법 – 브레인 스토밍 기법의 활용
4. 학교 현장에서 학생들의 지능 및 창의력에 대한 검사
5. 학생의 창의력 계발을 위한 교사와 학교에서의 노력
참고문헌
3. 창의성의 적용 기법 – 브레인 스토밍 기법의 활용
브레인스토밍을 말 그대로 뇌 속에 폭풍같은 아이디어를 만들어 내는 것이다. 1941년 어느 광고 대리점의 오스번이 광고 관계 아이디어를 내기 위해 고안한 일종의 회의방식이다. 이기법은 제안된 아이디에 대한 비판없이 “열린마음”으로 “자유로운사고”를 하는 것을 강조한다.
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