해피레포트 - 표준보육과정 : 의사소통

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :의사소통ppt-발표.pptx 문서분량 : 24 page 등록인 : ckdeo70 문서뷰어 : MS-파워포인트뷰어프로그램 등록/수정일 : 11.06.23 / 11.06.23 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 4,500 원

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보고서설명
1. 의사소통의 내용 : - ‘듣기’, ‘말하기’, ‘읽기’, ‘쓰기’ 네 가지 내용범주로 구성됨. - 의사소통영역은 듣고 말하는 것을 즐기고, 상황에 맞는 의사소통 능력과 기초적인 읽고 쓰는 능력을 익히는 데 필요한 올바른 언어생활 태도와 능력을 기르는 내용으로 구성 하였습니다.

본문일부/목차
* 의사소통 1. 의사소통의 내용 --------------------------------- 3 2. 지도방향 ---------------------------------------3 3. 의사소통 연령별 내용체계 --------------------------4 4. 나이별, 수준별 의사소통 영역 보육내용 (만 2세 미만) 1) 목표 ----------------------------------------- 5 2) 자료 ------------------------------------------5 3) 수준별 내용 ------------------------------------6 4) 지침 ------------------------------------------7 5) 활동의 예 ------------------------------------8, 9 6) 환경구성 --------------------------------------10 (만 2세 ) 1) 목표 ----------------------------------------- 11 2) 자료 ------------------------------------------11 3) 수준별 내용 ------------------------------------12 4) 지침 ------------------------------------------13 5) 활동의 예 -----------------------------------14, 15 6) 환경구성 ---------------------------------------16 (만 3~5세 미만) 1) 목표 ----------------------------------------- 17 2) 자료 ------------------------------------------17 3) 수준별 내용 ---------------------------------18, 19 4) 지침 ------------------------------------------20 5) 활동의 예 -----------------------------------21, 22 6) 환경구성 ---------------------------------------23 5. 참고문헌 --------------------------------------24 6. 조원활동내용 --------------------------------24 2. 지도방향 : ① 듣기 : 주변의 소리를 구분하여 들을 수 있는 환경의 제공, 일상에서 대화와 동요, 동시, 동화 이해하기 ② 말하기 : 언어적. 비언어적 의사소통의 환경을 제공, 자신의 생각이나 경험을 대상과 상황에 맞게 표현하기 ③ 읽기 : 주변의 글자, 그림책에 흥미를 가지고 이해, 읽기에 흥미 느끼기 ④ 쓰기 : 쓰기도구와 매체를 사용하여 자신의 느낌, 생각을 흥미를 가지고 표현하기 4. 나이별, 수준별 의사소통 영역 보육내용 만 2세 미만 1) 목표 : - 듣고 말하는 것을 즐거워하고 상황에 따라 적절한 언어로 표현한다. - 주변의 소리와 말소리를 듣고 좋아하며 반응한다. - 몸짓과 소리로 의사를 표현하여 주고받기를 즐긴다. - 그림책에 관심을 보이며, 끄적거리기를 시도한다. 2) 자료 : - 듣기 : 녹음기, 부모 목소리가 녹음된 카세트테이프, 짧은 노래 테이프등 - 말하기 : 봉제인형, 손장갑 인형, 동물인형 모자 - 읽기 : 헝겊책, 가족사진, 봉제인형, 감각책, 안전한 사물책 - 쓰기 : 안전하고 짧은 굵기의 크레용, 색연필, 종이등 4)지침 교사지침 듣기 - 영아가 말의 뜻을 알아듣는 정도의 활동을 하도록 한다. - 영아에게 풍부한 언어적 자극 제공. - 소리가 나는 놀잇감 제공. - 손뼉치기, 두드리기, 콧노래, 노래등을 들려준다. 말하기 - 영아가 옹알이, 말소리 내기, 자기의사를 교사와 주고받는 활동을 하도록 한다. - 쿠잉이나, 옹알이를 할 때, 주의해서 듣고, 눈을 맞추고 정다운 목소리로 반응한다. - 언어적 상호작용을 많이 할 수 있는 환경을 마련해 준다. - 매일 매일 대화를 하여 영아가 의사소통 기술을 습득할 수 있도록 한다. 읽기 - 그림책에 대한 관심을 가지고 읽어달라고 요구하는 정도의 행동을 할 수 있도록 한다. - 종이책, 헝겊책, 비닐책 등 다양한 책을 제공한다. - 그림책을 읽어줄 때 이야기를 나누고 그림을 함께 보도록 한다. 쓰기 - 손의 소근육을 사용하고 흥미를 가지고 끄적거리기 활동을 하도록 한다. - 무독성 크레용등을 제공하여 마음껏 끄적거리도록 배려한다. - 영아가 끄적거린 것에 대해 관심을 가진다.

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