해피레포트 - [유아교육학과] 비고츠키와 교육이론00

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :비고츠키와 교육이론00.hwp 문서분량 : 7 page 등록인 : konggong12s 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 10.12.30 / 11.01.04 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 3,500 원

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보고서설명
비고츠키와 교육이론00 위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어 학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^

본문일부/목차
현대유아교육에 있어 비고스키이론은 매우 중요한 역할을 담당하고 있다. 그만큼 교육학자가 유아교육에서 차지하고 있는 비중이 그만큼 지대하고 볼 수 있다. 교육 심리학의 모차르트로 불리는 비고츠키는 언어를 기초로 한 새로운 유아인지 발달 이론을 정립한 러시아의 교육심리학자로서, 유아기의 인지 발달의 기초가 어머니와의 언어적 교감에서 비롯됨을 중시하고 언어를 통한 어머니의 교육이 점차 동적, 심리적, 지적 교육환경으로 확대되어 제공될 때 유아의 창의성 및 학습 능력이 가장 이상적으로 개발된다고 주장하였다. 1. 비고츠키 교육이론의 중심 2. 비고츠키 교육이론의 장점 ① 타인과 상호 작용 강조 ② 새로운 지식관 ③ 새로운 언어관 3. 비고츠키 교육이론의 특징 1) 정신의 도구 2) 정신의 도구의 중요성 4. 비고츠키 이론의 틀 : 심리학과 교육의 원리 1) 지식의 구성 (1)사회적 맥락의 중요성 (2)인지의 특성 : 내용과 과정 (3) 정신과정의 발달 (4) 학습과 발달의 관계 (5) 발달에 미치는 언어의 역할 5. 비고스키 Vygotsky의 사회구성주의 이론 1) 이론 (1) 지식의 사회적 기원 (2) 근접발달지대 (3) 자발적 개념과 과학적 개념 2) 유아 수 과학 교육에 주는 시사점 참고자료 김청자 ∙ 장선철, 『교육심리학』, 동문사, 2003 장휘숙, 『전생애 발달심리학 인간발달』,박영사, 2000 정옥분, 『아동발달의 이론』, 학지사, 2003 메리 사임, 『피아제가 보여주는 아이들의 인지 세계』, 문용린 역, 학지사, 1996. 메리 앤 스펜서 플라스키, 『어린이를 위한 피아제 이해』, 주영희ㆍ이기숙 공역, 창지사, 1982.

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