해피레포트 - [교육학과] 교육공학의 의의와 전망00

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :교육공학의 의의와 전망00.hwp 문서분량 : 12 page 등록인 : konggong12s 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 10.11.29 / 10.12.08 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 4,000 원

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보고서설명
교육공학의 의의와 전망00 위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어 학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^

본문일부/목차
교육공학(Educational Technology)이란 모든 교육 및 훈련과 관련된 문제를 합리적, 체계적으로 규명하고, 이에 대한 최선의 해결방안 및 전략을 계획-실천-평가함으로써 교육.훈련 시스템의 과학화를 추구하는 응용 과학이다. 특히 교육의 경제성.효과성.책무성의 측면에서 교육과학적 지식과 기술을 기초로 교육 실제에 공학적 이론 및 원리를 적용함으로써 교육의 결과는 물론 교육의 전 과정을 효율적으로 연구 개발하고 관리 운영하는 전문분야이다. 교육공학은 교육의 과정(過程)을 향상하기 위해서 기술공학(技術工學)과 자동화체제(自動化體制)까지를 포함하는 여러 가지 수단을 개별적으로나 또는 체제적(體制的)으로 활용하는 방안이라고 할 수 있다. Ⅰ. 교육공학(EducationaI Technology)의 정의 1. 교육공학의 정의의 시대적 분류 2. 교육공학의 정의의 학자별 분류 1) 실버맨(R. E.Silverman)의 정의 2) 럼스데인(A.A Lumsdaine)의 정의 3) 미국 교육연합회 산하 교육통신공학회(AECT)의 정의 4) 퍼시발과 엘링톤(Percival & Ellington)의 정의 5) 새틀러(Saettler)의 정의 Ⅱ. 교육공학의 의의와 전망 1. 교육공학의 의의 1) 교육을 보다 생산적-효율적인 것으로 만든다 2) 교육의 개별화 가능성을 증가시킨다 3) 교수활동의 과학적 기초를 보다 많애 제공해 준다. 4) 교육력(교사-학생간의 긴밀한 대화)을 증가시킨다 5) 학습의 즉시성(동시성)을 높여준다 6) 교육지원기능을 평준화시킨다, 교육기회를 균등화한다 (1)수업설계면 (2) 교육평가면 2. 교육공학의 전망과 발전방안 Ⅲ. 교육공학의 학습심리학적 배경 1) 밀러(N.S. Miller)의 시청각교육의 심리학적 원리 2) 스키너(B.F. Skinner)의 티칭머신 3) 가네(R.M. Gagne)의 학습이론 4) 오수벨(D.p. Ausubel)의 학습이론 5) 인지설 6) 기능주의 7) 교육의 공학 & 교육에서의 공학 참고 문헌 『교육공학개론』, 한양대 출판원, 허운나-유영만 공저, 1998 교수학습과 교육공학 박숙희, 염명숙 공저 / 2002.2 / 학지사 효과적 교수설계 김신자 / 1998.3 / 문음사 김종문 외13(1998). 구성주의 교육학. 교육과학사

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