해피레포트 - [교육학과] 가네 Gagné의 학습조건이론00

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :가네 Gagneacute의 .hwp 문서분량 : 6 page 등록인 : konggong12s 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 10.11.28 / 10.12.08 구매평가 : 다운로드수 : 1 판매가격 : 3,500 원

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1. 학습의 정의 및 기본가정 교수이론이란 교육의 목표와 내용, 수업방법, 학습평가의 문제 등과 관련하여 교육실천에 앞서 교육 전반에 관한 구상과 계획을 이론에 근거하여 다루는 학문으로서 최근 교육 현장에서 매우 중요하게 연구되고 개발되는 영역이다. 1980년대 말까지만 해도, 가네(Gagne)의 수업이론, 브루너(Brunner)의 발견적 학습이론, 오수벨(Ausubel)의 유의미 학습이론 등 많은 학자들이 수업이론에 연구 초점을 맞추었다. 1990년대부터는 학문적 성격이 교실상황에서 효과적인 수업을 진행하는 데 도움을 줄 수 있는 수업실제에 관한 연구가 활발하게 진행되고 있다. 1. 학습의 정의 및 기본가정 1) 정의 2) 기본가정 2. 학습의 구성요소 1) 학습의 범주 및 조건 2) 교수의 기본원리 3. 학교교육에의 적용 1) 수업을 위한 적용 (1) 학습자 특성 (2) 수업전략 개발 (3) 이론의 개괄 및 장단점 참고문헌 김영채 저, “학습 심리학”, 박영사, 2005. 김언주 외 공저, “신교육 심리학”, 문음사, 2005. 전성연 외 공저, “교수-학습의 이론적 탐색” 원미사, 2009. 정명화 외 공저, “예비교사를 위한 교육방법의 이론과 실제”, 학지사, 2007 권성호, 교육공학의 탐구. 서울:양서원, 2008

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