해피레포트 - [유아교육학과] 조직이론과 지도성이론00

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보고서설명
조직이론과 지도성이론00 위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어 학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^

본문일부/목차
1장. 조직이론 현대 사회의 조직에 있어 유기적으로 잘 융화, 화합되면 조직이 잘 돌아가 최소의 노력으로 최대의 효과를 거둘 수 있다. 다라서 어느 집단이나 조직은 그 조직의 우너활한 운영을 위해 최선을 다하고 있다. 그럼 조직이란 무엇인가? 조직이란 어떤 기능을 체계적으로 수행하기 위하여 결합된 개개의 역할을 지닌 요소들의 집합체. 전문적으로 분화된 기능과 역할을 가진 각 요소가 일정한 원리, 일정한 질서를 바탕으로 하나의 유기적인 전체를 이루고 있는 것을 말한다. 조직의 역동성과 효율성을 높이는 조직특성에 대하여 관심을 갖게 되는데, 이에 대한 체계적인 접근을 조직이론이라고 부른다. 조직에 대한 이론의 시작은 조직이라는 사회적 실체가 보편화됨에 따라 발달하였다고 볼 수 있다. 조직현상이 보편적 현상이 된 것은 과거와는 다르게 대량생산이 가능해진 기술발전에 의한 것이다. 증기기선과 기계화된 면화작업, 전기모터와 전신, 또한 확대되는 철도와 운하네트워크는 새로운 조직의 탄생과 보편화를 가져왔다. 1장. 조직이론 1. 과학적 관리론 2. 인간관계론 3. 행동과학이론 4. 동기이론 1) 내용이론 (1) 맥그리거의 X이론과 Y이론 (2) 룬스테트의 Z이론 (3) 허즈버그의 동기-위생이론 (4) 아지리스의 미성숙-성숙이론 (5) 매슬로의 욕구위계이론 (6) 포터의 욕구위계이론 (7) 화이트의 능력동기이론 (8) 알더퍼의 생존･관계･성장이론 (9) 맥클리랜드의 성취동기이론 2) 과정이론 (1) 브룸의 기대이론 (2) 포터와 롤러의 성과-만족이론 (3) 애덤스의 공정성이론 (4) 로크의 목표설정이론 5. 체제이론 6. 사회과정이론 7. 역할이론 2장. 지도성이론 1. 특성이론(지도성에 대한 특성론적 접근) 2. 상황이론(지도성에 대한 상황론적 접근) 3. 행태이론 참고자료 -김윤태, 『교육행정 - 경영 및 정책의 탐구』, 동문사, 2000. -박용치 저, 『현대 행정학 원론』 ,경세원 ,1998 - 김종철 외, 『교육정책』, 한국방송통신대학, 1991. - 이상섭,. 형설출판사, 2001- 최신교육행정의 이론탐색과 실제. -이찬교 & 김재웅 공저, <교육행정>, 한국방송통신대학출판부, 2004.

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