해피레포트 - [유아교육학과] 유아특수교육 연구의 필요성과 사용상의 범위00

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :유아특수교육 연구의 필요성과.hwp 문서분량 : 4 page 등록인 : konggong12s 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 10.08.09 / 10.08.11 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 3,000 원

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보고서설명
유아특수교육 연구의 필요성과 사용상의 범위00 위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어 학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^

본문일부/목차
현대 복지는 정상인뿐만 아니라 비정상인도 똑같이 누려야할 권한을 가지고 태어난다. 이에따른 장인인 아동에 대한 복지정책과 교육중의 하나로서 장애 유아 특수교육이 세인의 관심이 되고 있다. 장애아동에게 있어서의 유아특수교육은 학교학습의 실패를 최소화하고 인지, 언어, 사회성을 조기에 길러줄 수 있을 뿐 아니라 2차적인 장애의 예방을 위해서도 발달에 장애를 가지고 있거나 가질 확률이 높은 유아들을 위한 유아특수교육의 필요성은 더욱 절실히 요청되고 있다. 특수유치원 설치모형을 왜 개발해야 하는가? 그에 대한 본 연구의 의의를 공교육화의 기반 조성, 특수유아교육의 활성화 및 교육투자 효과의 극대화에 두었다. 이를 간략히 언급하면 다음과 같다. Ⅰ. 유아특수교육 연구의 필요성 1. 공교육화의 기반 조성 2. 특수유아교육의 활성화 3. 통합교육의 강화 4. 교육 투자 효과의 극대화 Ⅱ. 용어의 정의 및 사용상의 범위 1. 특수유아교육 2. 특수유아교육 연령의 범위 참고자료 김경숙외(2002). 유아특수교육개론. 학지사. 김정권(1998). 특수학교교육과정의 개정방향. 특수교육학회 1998년도 추계학술 심포지움 논문집. 장순희, 유아특수교육발전에 관한 연구, 창원대학교 석사논문 윤점룡(1999). 특수교육 전달체계의 개선. 개원 5주년 기념세미나 자료집. 안산: 국립특수교육원, 125-161. 이나미-강영택 (1995). 조기특수교육 활성화 방안 연구. 서울: 한국교육개발원. 지옥정 외 {21세기를 대비한 한국유아교육의 방향}, 한국전문대학유아교육과 교수 협의

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