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카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :PIAGET와 VYGOTSK.hwp 문서분량 : 15 page 등록인 : dbs0093 문서뷰어 : 
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[참고자료]
로버트 바스키. 2002. 촘스키, 끝없는 도전. 장영준 역. 서울: 그린비
송 명자. 1995. 발달심리학. 서울: 학지사.
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이 연섭·강 문희. 2000. 유아의 언어교육. 서울: 창지사.
이 옥형. 2000. 아동발달. 서울: 집문당.
임 영주. 2005. 유아 언어교육의 이론과 실제. 서울 : 도서출판 창조문화.
조 복희, 2002. 아동발달. 서울: 교육과학사.
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William C. Crain. 1983. 발달의 이론. 서 봉연 역. 서울: 중앙적성출판사.
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- 본문일부/목차
- Ⅰ 서론...................................................................................................................................................2
연구의 목적 및 필요성.........................................................................................................2
Ⅱ Piaget와 Vygotsky의 언어 발달관...........................................................3
1. 유아 언어교육의 방향...................................................................................................3
1.1 자기중심적 언어(ego-centric language)..............................................4
1.2 사회적 언어(socialized language).............................................................5
2. 유아 언어발달 이론.........................................................................................................9
Ⅲ 결론.................................................................................................................................................13
참고문헌..............................................................................................................................................15
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