해피레포트 - [교육과정 및 교육평가] 개화기 서양식 신교육체제 도입의 실패 원인

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :개화기 서양식 신교육체계 도.hwp 문서분량 : 5 page 등록인 : dkzktldk9 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 10.05.04 / 10.05.04 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 1,000 원

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보고서설명
교육과정 및 교육평가 수업 때 쓴 레포트 입니다.

본문일부/목차
목차 III. 개화기 서양식 신교육체제 도입의 실패 원인 1. 위정척사파의 전통교육 우위론 2. 개화파의 기능주의 교육사상 3. 개화기 교육사상 변천과정 3. 교육방법에 대한 사상적 변천과정 4. 개화기 교육과정 개발의 실패원인 본문내용 III. 개화기 서양식 신교육체제 도입의 실패 원인 1. 위정척사파의 전통교육 우위론 1)서론 2) 존화양이론과 도덕교육 ※윤리, 도덕은 먼저 할일이며, 기술¡¤물질은 나중일이고 중요치 않은 사항, 윤리 도덕의 기강이 서면 기술개발이나 물질의 풍요는 자연히 이루어지게 되리라는 것이라고 믿었다. ※위정척사파들이 上達를 하기위해 교육해야 한다는 內容 -교육에서 그 근본은 삼강오륜이며, 도구는 사서삼경이고, 방법은 거경, 치지, 역행이며, 응용은 존화양이라고 말함. ※화서도덕이란 맹자가 말하는 仁(측은함)-義(부끄러워 하고 미워함)-禮(사양하는)-知(옳고 그름을 가림)를 의미한다. 따라서 교육의 논리는 첫째, 기술을 중시하는 서양교육을 비판하고,윤리¡¤도덕을 중시하는 동양교육의 전통을 지켜가야 한다는 것이며, 둘째,교육은 기초를 튼튼히 해야 한다는 이유에서 이다. 결론적으로 그들의 논리는 윤리나 도덕이 근본이 되어야 기술이 인간을 위해서 쓰일 수 있으며, 아울러 기초가 튼튼해야 응용력이 발달할 수 있기 때문이라는 것이다. 3) 체용 일치론(體用一致論)과 통합 교육사상. 첫째, 서양 상업경제와 둘째, 물품 수입은 단순한 器의 수입 만이 아니라 道의 파괴까지 불러 오게 되어 경계해야 하고 셋째, 고로 우리의 농업경제가 대등한 교역을 할 수 없음을 지적했다.

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