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  • 사회과학계열

  • [] 상담의 실태와 문제점

  • 상담의 실태와 문제점.hwp
  • 등록인 idmoha99
  • 등록/수정일 10.04.16 / 10.04.16
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보고서설명
상담의 실태와 문제점 [참고자료] 표갑수(2007). 아동청소년복지론 / 나남출판.
김순혜(2003). 아동상담 / 학지사.
김춘경(2004). 아동상담 이론과 실제 / 학지사.
본문일부/목차
1. 우리나라 아동청소년상담 사업의 현황
2. 아동청소년상담 사업의 문제점 및 전문화 방안
3. 참고문헌
1. 우리나라 아동청소년상담 사업의 현황

1) 아동상담소

(1) 현황
시·도립 8개소를 비롯한 전국 39개소의 아동상담소와 27개소의 일시보호소를 설치·운영하고 있으며 각 시·도 및 시·군·구에 아동복지지도원 324명을 배치하는 등의 위촉활용을 하고 있지만 활동은 거의 없고 명예직에 만족하고 있다. 또한 서울, 부산, 경기를 제외한 타시·도에는 일시보호소가 아예 없는 상태이다.

(2) 개선방안
아동상담소는 법, 제도, 기능, 서비스 전달체계의 측면에서 그 개선방안을 살펴볼 수 있다.

① 법적 근거 강화 측면
아동복지법 제8조 1항에 도지사·시장·군수는 관할구역 안에 아동상담소를 ‘설치할 수 있다’는 임의규정을 두고 설치의무를 규정하지 않았다. 따라서 ‘설치해야 한다’의 법적 강화가 필요하다.



2. 아동청소년상담 사업의 문제점 및 전문화 방안

1) 청소년상담의 문제점

(1) 일반원리 교육에 편중
상담 교육에서 상담 일반 원리의 교육이 배제되어서는 안 된다. 어떠한 특수영역의 상담을 하든지 일반적인 원리가 개입되어 있기 마련이며 일반 원리에 대한 지식이 없이는 성공적인 상담을 하기 어려울 것이다. 그러나 문제는 대부분의 상담 교육이 일반 원리의 교육에 너무 치중되어 있다는 점이다. 청소년들에게 중요한 문제인 진로 상담을 예로 들어보자. 청소년 내담자들의 진로 선택 및 직업 선택의 문제의 근원을 조사해 보면 선택을 위해 필요한 정보도 있고 자신의 가치관이나 흥미에 대해서도 어느 정도는 알지만 자신의 우유부단한 성격으로 인해 선택을 하지 못하고 헤매는
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