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프로이드의 정신건강과 건전한 성격과 다문화가정 아동의 학교부적응 사회복지조사가주는 유익성
본문일부/목차
Ⅰ. 프로이드의 정신건강과 건전한 성격
1. 서론
2. 정신분석학의 발생
3. 정신분석학의 특징
4. 정신분석학의 영향
5. 프로이드의 정신치료
6. 프로이드를 선택하게 된 나의 견해

Ⅱ. 다문화가정 아동의 학교부적응 사회복지조사가주는 유익성
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화가정 갈등의 원인
2. 다문화가정 자녀는 문제가 있다`는 생각이 문제
3. 다문화가정 자녀 25% 학교 안다녀
4. 다문화 가정 자녀의 한국어 교육
Ⅲ. 결론


1. 서론

정신분석이 어떤 것인지 설명하기는 어렵다. 정신분석은 특정의 분석가에게 분석을 받으면서 해석을 듣고 경험을 하고 자신을 스스로 분석해 가면서 이루어지는 것이지 남에게 설명을 듣거나 이론을 배운다고 해서 이해를 할 수는 없어 보인다. 따라서, 정신분석이 무엇이라는 것을 설명할 수 있는 것은 외형, 형식에 대한 것 뿐 이라는 점을 미리 유념해 두어야겠다.

2. 정신분석학의 발생

오스트리아의 의사 J.브로이어는, 심한 히스테리에 걸린 한 소녀에게 최면술을 걸어 병을 일으키게 된 시기의 사건에 대해 얘기를 시켰는데, 그것으로 소녀의 병이 완쾌되었다. 즉, 마음속 깊이 억눌려 환자 자신은 의식하지 못하는 마음의 상처가 병이 되는 원인임을 알아낸 것이다. Freud 는 브로이어와 함께 이에 관한 연구를 하였고, 히스테리의 증상은 의식의 영향을 받지 않고서 무의식 속에 억압되어 있던 마음의 갈등이 본인의 의사와는 관계없이 육체적인 증세로 변형되어 일어나는 정신적 에너지로 생기는 병임을 알아내었다. 따라서 히스테리를 고치려면 무의식 속에 눌려 있던 감정을 정상적 통로를 통해서 의식계(意識界)로 방출(catharsis)하면 된다는 이론을 세웠다. 그 후 Freud는 이런 환자를 치료하기 위해 최면술을 쓰는 일은 결함이 있다고 보고 그 대신 자유연상법(自由聯想法)으로 환자 머리에 떠오르는 생각을 숨기지 않고 얘기하게 하는 방법으로 바꾸었다. 1896년 그는 이런 방식을 ?정신분석?이라고 명명했다. 그는 노이로제의 치료에서 얻은 지견을 꿈, 남 앞에서 빗나간 말을 하는 것, 농담이라는 형식으로 방출시키는 속마음 등을 연구하여 1900년 이후 자기 나름의 심리학 체계를 세우고 이를 정신분석이라고 불렀다. 자기의 학설이 처음부터 가설에서 출발한 것이고 과학적인 입증(立證)이 불가능한 것이어서 감히 정신분석학이라는 학(學)자를 넣지 못했던 것이다. Freud 는 히스테리증상의 원인으로 성적(性的)인 것이 퍽 많음을 알아내고 억압된 관념에는 성적인 것이 많을 뿐더러 성적인 것은 아이 때부터 있는 것이라고 주장하여 1905년 <성(性)의
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