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카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :[경영학] 지역사회 특성에 따른 평생교육의 도입 및 활성화 방안 조사분석.hwp 문서분량 : 10 page 등록인 : rappermgk 문서뷰어 : 
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( 지역사회 특성에 따른 평생교육의 도입 및 활성화 방안 조사분석 )
ƒ. 서 론
1)평생교육이란
평생교육이란 용어는 1965년 12월에 열린 유네스코의 「성인교육 발전 국제위원회」에서 랭그랑의 `평생교육이론`이라는 논문을 통해 처음으로 사용되었다.
이 용어는 `유네스코는 출생에서 죽음에 이르기까지 인간의 일생을 통하여 행하는 교육의 과정을 만들어 활동하게 하는 원리로서 평생교육이라는 구상을 승인해야 한다.`라는 건의를 유네스코 사무국에 제출한 데서 비롯되었다.
이 건의는 1970년대 유네스코 기본교육 사업으로 채택되었으며, 그해 유네스코가 세계교육의 해에 평생교육의 원리를 기본이념으로 채택하면서 평생교육이 교육의 중심개념이 되도록 하는 계기를 이루었다.
특히, 포오르가 제출한 1972년의 교육발전에 관한 국제위원회의 보고서에서 모든 선진국과 개발도상국가에서 평생교육이 실시되어야 할 것을 제안하였다.
그후 1972년 일본 동경에서 개최된 제 3차 세계성인 교육회의에서 평생교육이 공식적인 국제용어로 채택되면서 평생교육의 개념과 원리가 세계 여러 나라에 빠른 속도로 전파되었다.
우리 나라에서는 1973년 8월 유네스코 한국위원회에서 개최 `평생교육 발전을 위한 세미나`에서 이 개념과 원리가 소개되었다. 1977년에는 한국사회교육협회 주최의 `평생교육과 사회교육법에 관한 전국 세미나가 개최되었고, 1978년에는 문교부 정책연구과제로서 평생교육 관계 보고서가 출간되는 등 활발한 연구가 진행되었다.
그후, 1980년 10월 23일 제정된 헌법 제 29조 5항에 `국가는 평생교육을 진흥해야 한다`라고 규정하였으며, 1982년 12월 31일에는 사회교육법과 유아교육법이, 1991년 12월 31일에는 청소년에 관한 법률이 제정, 공포되는 등 평생교육의 중요성이 인정되고, 체계적인 평생교육의 실천을 위하여 헌법으로 평생교육의 진흥을 보장하...
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