해피레포트 - [교육학] 교육철학 요약 한 것 / 1장. 관념론과 교육 PLATO 국가론 플라

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :[교육학] 교육철학 요약한 것.hwp 문서분량 : 19 page 등록인 : mindosal 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 09.11.05 / 10.09.09 구매평가 : 다운로드수 : 1 판매가격 : 900 원

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1장. 관념론과 교육 PLATO 국가론 플라톤의 국가론은 물질적 세계와 ...

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1장. 관념론과 교육 PLATO 국가론 플라톤의 국가론은 물질적 세계와 이데아의 세계를 구분하였다. · 국가론은 종종 관념론자들의 철학 중 가장 훌륭한 표현이고 플라톤의 교육에 있어 가장 완전한 진술의 하나로 고려되어 왔다. 인간사회에서 그의 이상향을 묘사하고, 높은 사고 수준에 도달하는 방법을 설명하는 소크라테스를 보여준다. ex)동굴의 그늘진 감옥으로부터 탈출하는 죄수와 유사함. 플라톤은 지혜를 얻기 위한 어려움이 얼마나 고통스러운 것인지, 그것이 가져올 수 있는 위험한 결과에 대해서 기술한다. ex)동굴의 비유 · 관념자 플라톤에 의하면 실체에 대한 인간의 관념은 바뀔 수 있으나, 그러한 변화가 일어나는 곳은 다름 아닌 정신이다. 정신은 감각이나 물질에 선재하는 근본적인 젓으로 진정 실재하는 것은 정신이고, 물질은 정신의 부산물에 불과하다는 것이다. · 플라톤의 교육이론 교육이란 교육을 받지 않은 상태에 있는 인간이 스스로의 노력과 주변의 도움에 의해 신체, 심리적, 사회적, 정신적 그리고 인격적으로 성장하고 변화하는 과정이라고 볼 수 있다. 그러나 관념론적 교육이론의 대표자라 할 수 있는 플라톤에게서 교육이란 일시적이고 특수한 현상의 세계에 대한 인식에서 벗어나, 점차 영원하고 보편적이며 정신에 의해 지각되는 절대적으로 존재하는 참된 실재의 세계에 대한 인식으로 들어서는 과정을 의미한다. 다시 말해 배우는 이의 정신적 발달은 통해 궁극적 실재를 인식해 나가는 과정이 바로 교육이다. 플라톤은 이데아의 세계와 경험의 세계로 이원화 시켰고 그 중에서도 이데아의 세계를 특히 강조했다. 또한 플라톤은 이성적 측면을 지나치게 강조함으로써 인간 삶의 다양한 차원을 고루 반영하지 못하고 편중된 사고를 초래할 수 있다. 삶의 다양한 측면을 소홀하게 한다면, 인간 삶과 직결되는 교육의 본질적 의미의 실현과 거리가 생길 수 있을 것이다. 또한 귀족적인 엘리트 교육에 국한될 가능성이 있다. 그의 교육론은 평민을 위한 교육이 아니라 엘리트...

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