해피레포트 - [교육] [고교등급제]고교등급제 논란의 주요 쟁점(자율성과 책무성, 형평성과 우수성, 평준화) 분석, 고교등급제 무엇이 문제인가?

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :고교등급제.hwp 문서분량 : 7 page 등록인 : ahdenddl 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 09.11.02 / 10.10.02 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 2,000 원

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보고서설명
교육계의 주요 논란 중 하나인 고교등급제에 대한 레포트입니다. [참고자료] ◇ 대교협, 2011학년도 `본고사 부활`…정부와 마찰, CBS사회부 최승진 기자, 09.3.11 ◇ ‘고교등급제’ 논란의 재음미, 강태중, 창작과비평, 2004. 12, pp. 323 ~ 330 ◇ 고교등급제, 서울 강남만 `찬성` 나머지 전국은 `반대`, 이은주, 우리교육, 2006.11 ◇ [시사논단]고교등급제의 실태와 문제점, 김정명신, 문화과학사, 2004. 12, pp. 247 ~ 257 ◇ 이현청, 대학자율과 대학입시의 방향, 한국교육법연구, 2005. 12, pp. 147 ~ 181 ◇ ‘3불정책’을 둘러싼 찬반 논란, 월간 (논), 2007. 5, pp. 190 ~ 194 ◇ 교육부문 3불정책과 경쟁원리, 안재욱, 2006. 1, pp. 4 ~ 45 ◇ 고려대 `고교 등급제` 사실로, 한겨레, 김소연, 2009.2

본문일부/목차
1. 고교등급제 허용 논란 대학입시에서 고교등급제에 대한 논란은 이미 오래전부터 고교평준화 정책과 밀접하게 연관되어 진행돼왔다. 고교평준화정책이 유지되고는 있지만, 현재 평준화 지역과 비평준화 지역이 각각 절반씩을 양분하며 공존해 있고, 이에 따라 고교 간 학력격차가 존재하는 것도 공공연한 사실이다. 심지어 평준화 지역 내에서조차 학력격차는 존재한다. 특히 서울의 강남 8학군을 포함하여 강남지역 일부 고교 재학생의 학력이 다른 타 지역의 고교생들보다 높은 것이 현실이다. 또한 1980년대 이후 도입된 외고와 과학고 같은 특목고 학생들도 여타 고교 재학생들보다 높은 학력을 인정하지 않을 수 없다. 목차 1. 고교등급제 허용 논란 2. 고교등급제의 이해 3. 고교등급제 쟁점 분석 1) 주요 쟁점 가) 교육의 자율성과 책무성 나) 학생선발의 형평성과 우수성 다) 평준화와 예외 인정 2) 찬성 VS 반대 4. 찬성 입장 1) 고교등급제 반대는 현실을 외면한 처사 2) 대입자율화 필요성 5. 반대 입장 1) 고교등급제의 차별적 요소 2) 고교등급제는 위법이다 3) 학력 서열화 부추겨 4) 교육의 사회적 책무성 6. 바람직한 대입전형을 위해 참고자료

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