해피레포트 - [교육사회] 상징적 상호작용

5페이지 미만은 미리보기가
제공되지 않습니다.
사회과학계열 [교육사회] 상징적 상호작용 상징적 상호작용.hwp 등록인 popo119 등록/수정일 09.07.30 / 09.07.30 문서분량 4 페이지 다운로드 1 구매평가 판매가격 500원

본문일부/목차
목차 1. 개요 2. 상징적 상호 작용 이론의 전제 - 블루머 3. 상징적 상호 작용 이론 체계의 요약 4. 교육적 의의 5. 상징적 상호 작용 이론의 공헌 6. 한계점 1. 개요 ① 미드(G. Mead)를 시조로 하고 로즈, 블루머 등에 의하여 발전된 이 이론은 상징을 매개로 한 의미적 행위로서 인간의 사회적 행위를 포착하여 자아와 사회의 관계형식으로의 접근을 시도하였다. ② 인간이 사용하는 모든 기호에는 의미가 있고, 또 인간은 생활환경을 구성하는 모든 사물에 주관적으로 의미를 부여한다. ③ 인간에게서 모든 대상은 주관적으로 해석된 의미, 즉 부여된 뜻을 지니고 있다. 즉, 모든 것에 상징성이 있다는 것이다. ④ 인간의 모든 행위는 대상과 의미를 주고 받는 것일 뿐이다. 인간의 행위 중에서 압도적으로 많은 것이 사회적 행위, 즉 인간관계적 행위라고 한다면 결국 인간의 행위란 상징을 매개로 하는 상호작용이다.

구매평가

구매평가 기록이 없습니다

보상규정 및 환불정책
· 해피레포트는 다운로드 받은 파일에 문제가 있을 경우(손상된 파일/설명과 다른자료/중복자료 등) 1주일이내 환불요청 시 환불(재충전) 해드립니다. (단, 단순 변심 및 실수로 인한 환불은 되지 않습니다.) · 파일이 열리지 않거나 브라우저 오류로 인해 다운이 되지 않으면 고객센터로 문의바랍니다. · 다운로드 받은 파일은 참고자료로 이용하셔야 하며,자료의 활용에 대한 모든 책임은 다운로드 받은 회원님에게 있습니다.

저작권안내

미리보기는 3페이지까지
제공 됩니다.

5페이지 미만은 미리보기가
제공 되지않습니다.

[교육사회] 상징적 상호작용