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  • [교육학] 서양의 현대교육철학 자료 정리

  • [교육학]서양의_현대교육철학.hwp
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  • 등록/수정일 09.06.19 / 09.06.19
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보고서설명
서양의 현대 교육철학에 대한 진보주의, 본질주의 항존주의 재건주의 등에 대해서 종합적으로 상호 비교한 자료 입니다.
본문일부/목차
□ 진보주의
□ 본질주의
□ 항존주의
□재건주의
□ 실존주의(existentialism)


□ 진보주의
1.진보주의 철학과 역사적 배경
(1) 진보주의 의의
- 20세기 초 미국을 중심으로 전개된 교육개혁운동으로 자연주의, 실용주의 철학의 영향을 받아 아동중심, 경험중심교육을 표방한 교육사상이다. 그 주도자는 듀이(Dewey)이다.
(2) 등장배경
① 전통적 교육의 권위에 도전한 진보주의 교육사상은 먼저 산업혁명, 현대과학의 발달, 민주주의 성장, 미국의 사회적 환경등의 요인에 의해 출현하였다.
② 미국의 산업화와 도시화에 따른 혼란을 극복하고, 발전을 지속하려는 노력의 일환이었다.
(3)진보주의 교육사상 태동에 공헌한 철학자
- 코메니우스 , 루소, 페스탈로치, 헤르바르트, 프뢰벨, 호레스 만, 파크등.
(4)발전
- 듀이는 진보주의 교육을 발전시키기 위해 1896년 실험학교를 세우고, 1916년에[민주주의와 교육]을 발간하여 이 운동에 철학적 배경을 제공하였다. 이어 1918년 진보주의 교육협회가 조직되고 1930년대에 이 운동은 세계적으로 번져 나갔다.
2. 대표적 학자
킬 패트릭, 카운츠, 스탠리, 파커등
3. 철학적 근거
① 진보주의의 토대는 듀이에 의해 완성된 실용주의 철학이었다. 실용주의는 도구주의 또는 실험주의라고도 하는 것으로 지식의 가치를 실용성에 둔다는 것은 지식의 본질적 가치보다는 지식의 수단성을 강조한다는 것이다.
② 이는 가치의 상대성을 주장한 것으로 고대 그리스의 소피스트의 입장과 유사하다. 또한 이들은 인식과 실재는 별개라는 이원론적 형이상학을 비판하고 경험이 유일한 실재라는 이원론적 철학관을 갖고 있다.
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