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  • 사회과학계열

  • 스웨덴의 보육정책

  • 스웨덴의 보육정책.hwp
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  • 등록/수정일 09.05.19 / 10.05.03
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보고서설명

목차

1) 역사
2) 취학전 기관의 유형 및 특징
3) 비용의 부담
4) 보육환경
본문일부/목차



1) 역사

­1836년 종일제 영아학교(infant-school)시작 - 빈민구제와 영아기 교육을 목적으로 시작 됨. 유치원프로그램과 유사하며 나중에 탁아소(creche)로 전환 됨.
­1854년 최초의 탁아소 시작 - 일하는 여성의 영아보호가 목적
­1935년 전국적으로 탁아소 확대 - 약 4천명의 빈민층 자녀를 대상으로 저렴한 비용으로 보호하는 것이 목적임. 주로 자선단체에 의해 운영됨.
­1944년 탁아소에서 보육시설(child care center)로 개칭 - 최초로 공공재원의 보조를 받 기 시작함. 보건복지부에서 담당. 편모가정의 자녀를 보호하는 것이 주목적이었음. 자녀 양육 보조금이 각 가정에 직접 전달됨.
­1968년 전국보육위원회(National Commission on Child Care)가 보고서(the Pre-school) 제출 - 정부의 요청에 의해 교육적, 사회적, 장학적 요소 통합 방안 제시. 스웨덴의 공립 보육체제가 확장되는 출발점이 됨.
­1975년 유아학교법(National Pre-school Act) 제정 - 공립보육시설을 체계적으로 확대하 는 계기가 됨. 시가 모든 6세 아동에게 최소한 1년간 525시간의 취학전 무상교육을 제공 하도록 규정함.
­1985년 Riksdag 안건(공립보육시설을 확충함으로써 대기자 명단을 감소시키려는 정치적 시도) - 1991년에 이르기까지 1.5∼6세의 모든 아동에게 공립보육시설에 다닐 수 있는 권 리 보장. 단, 부모가 일하거나 공부하는 경우에만 해당.
­1995년 유아학교법(National Pre-school Act) 개정 - 시의 책임을 유아교육과 보호 시설 확충 및 공급까지로 확장. 시는 취원 신청 후, 3∼4개월 이...
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