해피레포트 - [인문사회] 유아기 발달의 특징과 교육방법 / 유아기 발달과 교육 1. 유아의 이해와 인간

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :유아기 발달의 특징과 교육방법.hwp 문서분량 : 21 page 등록인 : lspeirs 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 09.05.18 / 09.05.20 구매평가 : 다운로드수 : 3 판매가격 : 1,500 원

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유아기 발달과 교육 1. 유아의 이해와 인간의 본성 탐구 유아의 이해란 ...

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유아기 발달과 교육 ƒ. 유아의 이해와 인간의 본성 탐구 유아의 이해란 `인간 이해`의 연장에 불과한 것이기 때문에, 인간 이해를 위한 모든 심리학적 방법은 궁극적으로 그대로 유아 이해의 바탕이 되며, 그 반대도 또한 진실이 될 수 있다. 일반적으로 인간 행동을 이해하기 위해서는 그 행동을 지탱하고 있는 두 가지 조건, 즉 행동하는 개인이 가지고 있는 조건과 행동이 그 속에서 이루어지는 환경이 갖 는 조건, 그리고 이 두 가지의 상호관련성을 이해하는 것은 필수불가결한 조건이다. 개체가 가지고 있는 여러 조건의 총체를 심리학에서는 성격(personality)이라고 부른다. 그런데 이 성격과 환경의 두 가지는 전혀 별개의 독립된 것이 아니고 서로 복잡하게 얽히거나 일체화되어서 작용하는 것이다. ƒ) 레윈(Lewin)의 인간행동 결정공식 B=f(P·E) `유아의 이해`라 하면 유아의 성격적 조건을 밝히는 것을 중심으로 하면서, 거기에 작용하고 있는 환경적 조건의 관련성을 밝힘으로써, 유아의 행동이나 가능성을 이해하는 것을 말한다. 더욱이 `유아의 이해`에 있어서 특히 중요한 것은, 정지해 있는 것이 아니고 서장 도상에 있고 `발달해 가고 있는 존재`로서의 유아, `가정에서나 어린이집, 유치원 에서 의식적이든 무의식적이든 계속 교육을 받고 있는 존재`로서의 유아라는 점을 인식할 일이다. 따라서 유아의 이해 란, 당연히 그 발달적 이해이며 교육적 이해이며 나아가 가능성의 이해라야 한다. 이것은 그리 간단한 문제가 아니다. 그러나 이와 같은 이해를 토대로 해야만 그 이후의 성장과 발달, 또 교육의 방향 지시와 기본적인 방법을 강구할 수 있는 것이다. „) 유아를 이해하는 다양한 관점 (1) 유아 이해의 심리적 관점 유아를 이해한다고 할 때, 크게는 두 가지 측면이 있다. 하나는 어린이가 유아기에 있기 때문에 지니고 있을 심리적 구조나 기능의 발달적 특징과 그들이 보여주는 상태를 아는 일이고, 다른 하나는 유아 하나 ...

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