Ⅱ. 본론
제 1장 이론적 배경
제1절 약물남용의 의의
[1] 약물남용의 개념
[2] 약물남용의 역사
[3] 남용 약물의 종류
제2절 약물 남용의 과정
[1] Muisener(1994)의 약물 남용 과정의 구분
[2] 김성이(1993)의 약물 남용 과정의 구분
제3절 담배와 흡연
[1] 담배에 대한 이해와 흡연으로 인한 영향
[2] 흡연 등의 약물남용에 영향을 주는 요인
제 2장 실태 및 현황
[1] 흡연실태 및 관련요인 조사
[2] 전국 중ㆍ고등학생의 흡연 현황
제 3장 사례
[1] 첫 번째 사례
[2] 두 번째 사례
제 4장 흡연예방 및 금연교육 프로그램 효과 검정
[1] 논문에서의 흡연예방 및 금연교육 프로그램 효과 검정
[2] 한국금연운동협의회에서 조사한 금연시범학교 추진 효과와 시범학교 프로그램
제 5장 청소년 흡연 문제에 대한 학교사회복지적 개입방안
[1] 사례에 대한 개입방법
[2] 학생에 대한 학교사회복지적 접근
[3] 가정에 대한 학교사회복지적 접근
[4] 지역사회에 대한 학교사회복지적 접근
Ⅲ. 결론
⊙ 참고문헌
Ⅰ. 서 론
21세기의 우리나라는 산업화, 도시화, 정보화, 세계화 등 급변하는 환경 속에서 물질만능주의, 윤리의식의 퇴락, 공동체의식의 부재, 가치관의 전도현상, 가정파괴, 학교붕괴 등 사회병리현상이 심각하게 나타나고 있다. 이런 가운데 청소년기에 요구되는 정서교육이나 인간교육을 외면한 채 일류만을 추구하는 대학진학 중신의 학교교육은 심각한 이직감과 소외감 그리고 심리적 스트레스를 유발시켜 각종 청소년 범죄와 비행을 야기하고 있다. 학습위주의 교육환경, 점점 즉흥적이고 감각적이 되어 가는 사회 문화적 환경 그리고 발달과 성장에서 겪게 되는 여러 가지 심리적 고통과 또래집단의 역동성 속에서 ...
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