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[교육] 창의 적 교육에 대하여 / 삶과 교육 창의 적 교육에 대하여 우리가 그


카테고리 : 레포트 > 사회과학계열
파일이름 :[교육] 창의적 교육에 대하여.hwp
문서분량 : 1 page 등록인 : ronal0ao
문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 09.04.30 / 09.04.30
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삶과 교육 창의적 교육에 대하여 우리가 그동안 교유을 받아오면서, 늘 ...
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삶과 교육
창의적 교육에 대하여

우리가 그동안 교유을 받아오면서, 늘 강조되어 온 ‘창의적인 교육’에 대해 우선 떠올려 보면, 책이나 교사의 말로만 5강조함으로서 그 자체로 ‘창의성’이 결여 되었던 한계가 있었다고 생각된다. 즉 이야기에 들어가기 앞서 우리선 ‘창의성’이 무엇인지에 대해 생각해 보고 싶다는 뜻이다.

우리가 보통 교육에 있어서 창의성 이라는 말을 생각할 때 소위 ‘지식위주의 교육(교과 교육이라고 해도 좋을 것이다)’과 반대되는, 예를 들어 ‘조별 학습’, ‘교과 과정 이외의 특별활동(체험 학습과 같은)’등을 보통 떠올린다. 그러나 이런 것들은 그 하위 부속적인 개념들일 뿐 그것 들로만 창의적 교육을 정의 할 수 없다고 생각한다. 한마디로 우리들 머릿속에서 이미지화한 ‘창의적 교육’이라는 틀에 우리들의 교육이라는 분야를 가두는 순간 이미 그것은 창의성이 결여되어 버린다는 뜻이다.

내가 생각하는 진정한 창의력은 새로운 것을 창조해 내는 능력이다. 굳이 창의성을 교육이라는 범주에 가둘 필요는 없다고 생각한다. 예를 들어 교육 정책적으로 ‘창의성을 강조한 교육’이라는 새로운 모토를 잡고, 시행을 한다고 보자. 이런 식으로 정책적으로 하달된 교육 프로그램들은 대개 나의 경험에 의하면, 대단히 형식적이고, 그 자체로서 일률적인 틀 안에 같혀있던 교육들로 기억된다.

교육이란 것은 어쨌든 한 학생을 사회로 보냄에 있어, 완전한 인격과 사회의 건강한 구성원으로 만드는 것에 그 목적을 둔다고 할 때 창의성은 분명 핵심적이고, 대단히 필수적인 개념이라고 생각된다. 말 그대로 어떠한 룰 안에서 똑같은 것만을 행하는 것이 아닌 새로운 것을 구상해 내고, 능동적이고 진취적으로 그것들을 시행하는 것은 어떻게 보면, 사회 어떠한 분야에서도 분명 필수적인 능력이라고 생각된다.

그렇다면 어떻게 해야 진정한 의미의 창의적인 교육을 할 수 있을까 단순히 어떤 새로운 프로그램을 실험하는 것이 창의적 교육의 이상적인 모습이 아니라면, 어떠...
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