해피레포트 - [교육학] 평생학습도시(국외) / 평생학습 도시의 정의 학습도시란 도시의 총체

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :[교육학] 평생학습도시(국외).hwp 문서분량 : 10 page 등록인 : cchangh7 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 09.04.16 / 09.04.16 구매평가 : 다운로드수 : 2 판매가격 : 900 원

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평생학습도시의 정의 학습도시란 도시의 총체적 역량을 동원하여 시민의 학...

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평생학습도시의 정의 학습도시란 도시의 총체적 역량을 동원하여 시민의 학습활동과 도시의 활성화라는 두 가지 목적을 동시적으로 추구하는 이상적인 학습사회로서의 도시를 말한다. 학습도시는 학습도시 만들기 정책과 사업으로 시행되는 인위적인 전략에 의해 구현된다. 즉, 학습도시 사업은 지역중심의 평생교육정책과 지방자치정책이 특정 지역사회에서 만나 전개되는 도시 재활성화 사업으로 지방자치 행정임과 동시에 지역평생교육사업이다. ƒ) 롱워스(Longworth)의 정의 학습도시란 도시의 사회적 안정과 시민들의 기본적 번영과 행복을 추구하고, 시민의 잠재력을 완전히 개발하고, 해당 도시의 인적·물적·재정적 지원을 합리적·혁신적으로 동원하는 데 있어서 학습이 핵심적 기능을 수행하는 도시이다(Longworth, 2001).„) 한국교육개발원의 정의(한국교육개발원, 2002 7) 개인의 자아실현, 사회적 통합 증진, 경제적 경쟁력을 제고하여 궁극적으로 개인의 삶의 질 제고와 도시 전체의 경쟁력 향상시킬 수 있도록 언제, 어디서나, 누구나 원하는 학습을 즐길 수 있는 학습공동체 건설을 도모하는 총체적 도시 재구조화(Restructuring) 운동이자 지역사회의 모든 평생교육자원을 연계시킴으로서 네트워킹 학습공동체를 형성하려는 지역시민에 의한, 시민을 위한, 시민의 지역사회 평생교육운동이라고 할 수 있다. 평생학습도시의 조성 현황 ƒ) 국외실태 - 1968년 허친스의 「학습사회론」대두 이후 평생학습사회의 건설에서 발전하여 학습도시, 학습타운 개념이 제기됨. - 1979년 일본 가께가와 시에서 최초 선언 - 1992년 Gothenburg시에서 개최한 OECD 회의 이후 전 세계적으로 확대 → 현재 26개국의 175개 도시가 국제학습도시연합회(The International Association of Educating Cities) 결성 → OECD의 학습도시 사례연구 보고서는 지식기반 경제시대를 맞아 도시 및 지역에서...

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