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카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :특수교원보조원_제도_활용의_효과_및_대안.hwp 문서분량 : 50 page 등록인 : konggong12s 문서뷰어 : 
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- 특수교원보조원 제도 활용의 효과 및 대안
Ⅰ. 보조원 제도 개관
1. 특수교육 보조원의 필요성
2. 통합교육으로서 특수교육의 위치
3. 보조원 제도에 대한 몇 가지 오해
4. 특수교육 보조원의 역할
5. 보조원 제도의 운영 현황
1) 외국의 사례
2) 국내의 실태
Ⅱ. 운영의 실제
1. 운영의 기본 지침
2. 운영의 준비
1) 보조원의 교육
2) 협의 및 계획
3. 운영
1) 학교 내 기본 생활 지원
2) 교과지원
3) 학교 행사
4) 또래와의 상호작용 촉진을 위한 전략
5) 문제행동 지도
4. 평가
Ⅲ. 보조원 제도 활용의 효과 및 대안
1. 긍정적인 효과
2. 부정적인 효과 및 대안
특수교원보조원 제도 활용의 효과 및 대안
교실의 관리와 운영을 책임지는 한 명의 담임교사가 많은 수의 일반 아동과 특수아를 적절한 방법과 기술을 가지고 학급을 운영해 나가기란 역부족이 아닐까 하는 의문을 가지게 되었다. 또 장애아동이 일반학급에 적응할 수 있도록 보조하는 역할을 할 사람이 필요하지 않을까 생각해 보았다. 그래서 우리 조는 통합학급을 운영하는 교사에 대해 관심을 가지게 되었고 그에 대해 알아보던 중 특수교육 보조원 제도가 도입되어서 현제 시행중이라는 사실을 알게 되었다. 정부가 특수교육 보조원 제도를 실업문제 해소의 한 방편으로 접근하는 것은 특수교육 보조원의 자격문제와 관련하여 큰 문제를 양산한다. 보조인력은 통합교사나 학부모 뿐 아니라 특수교사의 업무와 걱정을 덜어주는 귀한 손길이지만 장애아동이나 학교현장의 특성에 대한 이해가 부족한 사람을 관리하는 것은 또 다른 부담을 가져온다.
통합교육의 질을 높이기 위해 보조원은 요구하면서 특수학급 개설 및 특수교사 임용 증가를 요구하지 않는 것은 참으로 이상한 일이다. 일부 학부모들은 특수교사를 통합교육의 걸림돌로 오해하여 ...
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