해피레포트 - [인문사회] 청소년지도방법론 자율참여의 원리와 심성계발원리fp / 청소년지도방법론 자율참여의

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :청소년지도방법론-자율참여의원리와심성계발원리fp.hwp 문서분량 : 22 page 등록인 : konggong12s 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 09.01.28 / 09.01.29 구매평가 : 다운로드수 : 10 판매가격 : 4,000 원

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청소년지도방법론-자율참여의 원리와 심성계발 원리 제1장 청소년지도방법론의 이해 ƒ. 청소년지도의 개념 이해ƒ) 청소년 지도의 개념 합의, ■ Pittman이 지적한 청소년지도의 4가지 영역ƒ.이미 저질러진 청소년 문제행동이나 비행을 선도하고 교도하는 활동„.심리적 부적응이나 행동으로 표출된 위험행동이나 잠재적 비행행동을 치료하고 상담하는 활동….청소년의 문제행동 및 비행행동을 예방하고 보호하는 활동 †.청소년의 인지적, 사회적, 정의적, 신체적 영역의 잠재능력을 개발하고 촉진하는 활동 결국 Pittman에 의하면 청소년지도는 청소년문제행동의 예방과 선도에 관련된 것, 청소년의 능력 개발에 관련된 것으로 나누어 볼 수 있음 ■ 청소년지도의 개념 청소년이 생활세계에서 당면하는 여러 가지 문제를 해결할 수 있도록 적극적으로 개입하며 청소년의 잠재능력을 바람직한 방향으로 발전할 수 있도록 지원하고 조력하는 일련의 활동 „. 청소년지도방법의 개념 이해 ■ 청소년지도방법은 청소년지도의 목적을 달성하기 위한 구체적인 전략과 기법을 의미하는 것임. ƒ) 청소년의 조직화 -청소년지도는 대부분 개별적인 차원보다는 집단적인 차원에서 진행되기 때문에 조직화 문제는 중요함

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