해피레포트 - [인문사회] 유아의 조기 교육의 문제점과 해결 방안 fp / 유아의 조기 교육의 문제점과 해결 방안 Ⅰ.

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :유아의조기교육의문제점과해결방안fp.hwp 문서분량 : 11 page 등록인 : konggong12s 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 09.01.28 / 09.01.29 구매평가 : 다운로드수 : 5 판매가격 : 3,000 원

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유아의 조기교육의 문제점과 해결방안 Ⅰ. 서 론 이제 조기교육은 상식화되...

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유아의 조기교육의 문제점과 해결방안 Ⅰ. 서 론 이제 조기교육은 상식화되었다. 그 시작연령도 점차로 하향화되고 있다. 아기의 뇌는 급속하게 자라서 2세경이 되면 성인의 75%에 도달하며 6세 이전에 두뇌발달의 80% 정도가 형성된다. 그래서 이 시기를 두뇌발달의 결정적 시기라고 부른다. 이런 사실들이 조기교육의 필요성에 대한 근거가 된다. 부모님들의 아이에 대한 조기교육에서 큰 관심 중의 하나가 아마도 한글을 빨리 깨치게 하는 데 있다. 한글을 깨치면 책을 통해서 많은 것을 배울 수 있을 것으로 기대하기 때문이다. 한글교육은 언제부터 해야 하며 어떻게 해야 할까 한글 학습에는 문자 읽기와 의미 이해의 두 가지 내용이 포함된다. 문자 읽기는 시각적인 문자와 청각적인 말소리를 대응시키는 것이다. 의미 이해는 단어나 문장의 의미를 파악하는 것이다. 아직 문자를 읽을 줄 모르는 유아들이 배워야 할 것은 이미 알고 있는 익숙한 말소리에 문자를 대응시키는 것이다. 예를 들어 유아가 늘 들어왔던 자기 이름을 자기 이름표에 대응시키고, 종이에 ‘우유’라고 쓰인 단어가 늘 먹던 우유를 칭한다는 것을 아는 것이다. 유아 한글학습은 문자라는 시각적인 형태의 암호를 푸는 일종의 문자해독 과정인 것이다. 한글은 소리글로서 말소리를 문자형태로 나타내도록 되어 있다. 인간의 능력과 특성에 맞는 교육 계획과 환경구성으로 아동의 발달을 촉진시키고 잠재력을 최대한으로 발휘하도록 돕는 조기교육은 여러 가지 측면에서 그 효과를 언급할수 있다.

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