해피레포트 - [] 영어교육에 대한 현황 및 문제점과 개선방안

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :영어교육에 대한 현황 및 문제점과 대응방안.hwp 문서분량 : 22 page 등록인 : people8103 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 09.01.05 / 09.01.06 구매평가 : 다운로드수 : 2 판매가격 : 1,800 원

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보고서설명
영어교육의 현황 및 각종 문제점, 그리고 이를 개선하기 위한 방안을 초,중등학교를 구분하여 살펴보았습니다.

본문일부/목차
Ⅰ.서론 Ⅱ. 초등학교 영어 교육 1. 초등학교 영어 교육 : 현황과 문제점 (1) 초등 영어 교육을 둘러싼 찬반 논란 1) 찬성론 2) 반대론 (2) 초등학교영어교육 현황 1) 7차 초등 영어 교과과정의 주안점 2) 교과 과정 분석 (3) 초등학교 영어 교육의 문제점 1) 학교수업시간의 부족 2) 어휘 학습 절대 부족 3) 초 · 중등 영어교육의 연계성 결여 4) 영어교사의 부족한 자질과 교과연구 노력 부족 5) 원어민 영어교사 수의 부족 2. 대안 및 개선방안 (1) 행정적 지원 (2) 교사 교육 개선 1) 학교 현장과의 연계 2) 영어능력 제고 방안 3) 교사교육의 효과 제고 방안 (3) 이중언어이론의 적용 Ⅲ. 중등학교 영어교육 1. 중등학교 영어교육 : 실태와 문제점 (1) 입시 중심의 영어교육 (2) 교사 (3) 그 외의 문제 2. 중등 영어 교육 대안 (1) 교사 1) 교사 양성 교육의 개선 2) 교사 채용 방식의 개선 3) 교사 교육 및 지원 4) 원어민 교사 활용 (2) 교실 환경 개선 (3) 공교육의 문제 - 입시 위주의 영어교육에 대한 대안 Ⅳ. 결론 Ⅴ. 참고자료 Ⅱ. 초등학교 영어 교육 1. 초등학교 영어 교육 : 현황과 문제점 (1) 초등 영어 교육을 둘러싼 찬반 논란 1) 찬성론 조기 외국어 교육을 찬성하는 입장에서는 인간이 언어 습득 장치(Language Aquisition Device : LAD)를 가지고 있으므로 선천적으로 외국어를 쉽게 배울 수 있다고 한다. 그렇지만 인가의 대뇌 구조로 보아 외국어를 습득하는데는 연령적 제한이 있어 4-10세가 가장 적합하며(Lenneberg, 1967), 어려서부터 두 가지 이상의 언어를 배우면 인지 발달에 도움이 된다고 주장하면서 조기 영어 교육의 필요성을 역설한다. 우리나라 상황에서 초등학교 영어 교육이 다음과 같은 몇 가지 이점이 있다는 연구 결과들이 있다(박형기 외,1991;배두본, 1990). 가. 초등학교 학생들은 영어 교육이 국어 교과와 다른 교과의 학습에 별로 지장을 주지 않으며 교과의 내용에 따라 영어를 알아 그 의미를 쉽게 이해할 수 있는 경우가 많다고 느낀다. 그러므로 영어 학습은 다른 교과 학습에 도움이 되고, 학습에 필요한 기본 능력을 신장시키는데 도움이 된다. 나. 영어 학습을 통하여 학생들이 국민 의식과 합리적 사고력을 길러 외국 문화에 비해 우리 문화의 좋은 점을 발견하며, 외국 문화의 좋은 점을 수용할 수 있는 안목을 가지게 된다. 이는 학생들이 외국인의 언어, 관습과 문화를 올바로 이해하고 긍정적 사고력과 편협하지 않은 올바른 가치관을 기를 수 있음을 말한다. 다. 영어 학습은 학생들이 외국인과 그 문물에 대한 이해를 하는 데 도움이 되어 인류 공영 의식을 기르는데 유익하다. 또한 학생들이 외국인을 긍정적으로 대할 수 있는 태도와 장차 국제 활동을 하면서 인간을 존중하는 마음을 기를 수 있고 민주주의 이념을 실현하는데 도움이 된다. 라. 영어 학습을 통하여 학생들의 호기심과 학습 의욕을 고취시키고 탐구 정신과 진취적 정신을 기를 수 있다. 그러므로 영어 학습은 학생들의 창의적 사고력을 양성하는 데 도움이 된다. 마. 컴퓨터에 사용되는 언어가 대부분이 영어이므로 학생들이 컴퓨터를 이용하는 법을 배우거나, 영어뿐만 아니라 다른 교과를 배우는데도 많은 도움이 될 수 있다. 바. 초등학교 때 영어를 특별활동으로 배운 경우에도 중,고등학교의 영어 학습에 긍정적인 영향을 준다. 이러한 연구 결과를 종합하면 초등학교 영어 교육을 통하여 일찍부터 모국어와는 다른 언어의 기능을 알고 영어에 숙달되도록 하며, 어려서부터 외국문물을 이해할 수 있는 능력을 길러 국제 사회에서 낙후되지 않도록 하는 일이 교육적으로 중요하다는 주장이다. 2) 반대론 1960년대부터 우리나라에서 많은 사람들이 초등학교 영어 교육에 관심을 보여 왔으나 다른 시각에서는 초등학교 영어 교육에 대하여 다음과 같은 몇 가지 이유를 들어 반대하였다. 가. 언어란 일련의 습관 형성(habit-formation)이므로 인간의 인지적, 신체적 발달 과정으로 보아 외국어를 배우기 시작하는 연령이 그다지 큰 영향을 주지 않으며, 인지적 측면과 관계가 있는 언어의 어떤 기능, 즉 문법 이해나 읽기 기능은 어린이보다 성인이 더 빨리 습득할 수 있다.

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