-
5페이지 미만은 미리보기가
제공되지 않습니다.
-
-
사회과학계열
-
[유아교육학] 사회 교육 요약 정리본 / 1조 기능론팀 (김혜란 , 박보람, 윤꽃님,
-
[유아교육학] 사회교육요약정리본.hwp
-
등록인 love3137
-
등록/수정일 08.12.03 / 08.12.03
-
문서분량 2 페이지
-
다운로드 0
-
구매평가
판매가격
500원
- 같은분야 연관자료
-
- 보고서설명
- 1조 기능론팀 (김혜란, 박보람, 윤꽃님, 허진희) 1.기능론 ①특징 -...
- 본문일부/목차
- 1조 기능론팀 (김혜란, 박보람, 윤꽃님, 허진희)
.기능론
①특징
-사회 유기체로서의 균형을 유지한다.
-합의 이론이라고도 부른다 - 사회는 사회 구성원의 합의에 의하여 이루어지기 때문
-사회 요소들은 서로 밀접한 관련을 가지며, 제 기능을 수행할 때 사회는 규형을 이룬다.
②교육목적
-사회 유지발전이 되도록 잘 가르치기 위함
-사회의 기본질서 유지를 위해 교육이 잘 굴러가야 한다.
③한계점 (비판)
-인산을 수동적 존재로 보며 사회의 종속적인 존재로 치부한다.
-기존의 교육양식과 전통을 지키고 이를 신세대에게 전수하는데 만 관심을 기울이는
보수적 입장을 취한다.
-변화를 제대로 설명하지 못 한다.
-권력투쟁, 갈등, 일탈 행동을 설명하지 못하고 범법행위 와 병리현상으로 간주한다.
-학교 교육의 규격화, 형식화, 획일화를 부채질 한다..갈등론
①특징
사회는 경쟁, 이해집단의 형태
갈등은 어‘떤 조직적인 사회조건하에 발생
-지원의 희소성과 독점화로 발생
-기본요소 변동, 강압, 지원을 둘러싼 욕망, 폭력적
-마르크스, 베버 사회주의, 공산주의 근간
②교육관점
-학교 교육 과정은 특정집단의 문화를 재생산한다.
-교육체제는 사회의 구조적 불평등을 유지하는 기능
-학교, 사회의 기본적인 문제를 강력하게 해결하도록 한다.
-현행학교제도의 문제점을 사회 구조적 문제와 연결
-학교교육의 사회적 성격을 해석하는데 있어서 다양한 해석을 제공
③한계점 (비판)
-학교교육의 공헌무시
-실제 학교교육의 과정을 고려하지 않았다.
-교육이 경제 구조나 문화구조에 의해 일방적으로 그 성격이 결정된다고 봄
-사회 구성원을 지배자와 피지배자, 가진 자와 못가진자로 양분.
-계급에 대해 너무 이분법적으로 나눔
-교육이 지배자에게만 봉사한다.
기능론과 갈등론의 공통점
-객관적, 절대적인 지식
-...
- 연관검색어
-
#유아교육학 사회 교육 요약 정리본 / 1조 기능론팀 김혜란 박보람 윤꽃님
- 보상규정 및 환불정책
-
· 해피레포트는 다운로드 받은 파일에 문제가 있을 경우(손상된 파일/설명과 다른자료/중복자료 등) 1주일이내 환불요청 시
환불(재충전) 해드립니다. (단, 단순 변심 및 실수로 인한 환불은 되지 않습니다.)
· 파일이 열리지 않거나 브라우저 오류로 인해 다운이 되지 않으면 고객센터로 문의바랍니다.
· 다운로드 받은 파일은 참고자료로 이용하셔야 하며,자료의 활용에 대한 모든 책임은 다운로드 받은 회원님에게 있습니다.
저작권안내
보고서 내용중의 의견 및 입장은 당사와 무관하며, 그 내용의 진위여부도 당사는 보증하지 않습니다.
보고서의 저작권 및 모든 법적 책임은 등록인에게 있으며, 무단전재 및 재배포를 금합니다.
저작권 문제 발생시 원저작권자의 입장에서 해결해드리고 있습니다.
저작권침해신고 바로가기