Ⅱ. 부모교육의 개념 및 이론적 체계 4
1. 부모교육의 개념 4
2. 부모교육의 필요성 6
3. 부모교육의 이론적 체계 10
Ⅲ. 부모교육 프로그램의 유형 14
1. 가정 중심 부모교육의 유형 14
2. 학교 및 기관 중심 부모교육의 유형 22
Ⅳ. 부모교육이 아동과 부모에게 미치는 영향 24
1. 부모교육 프로그램의 장점 24
2. 부모-자녀 간의 의사소통에 미치는 영향 26
Ⅴ. 부모교육의 활성화 방안 29
1. 대상별 특성을 고려한 방안 29
2. 인터넷 웹기반을 통한 부모교육 활성화 방안 30
Ⅵ. 결론 및 제언 32
참고문헌 34
표 목 차
표 1 부모교육 프로그램의 장점 25
표 2 유아 교육 기관 홈페이지 내용 31
. 서 론
ƒ. 연구의 필요성과 목적
ԩC는 정보화, 세계화, 개방화, 다원화의 시대에 맞는 교육을 통해 타인과 민주적인 사회적 관계를 맺고 더불어 살 수 있는 인간상을 요구한다. 또한 다양한 문화와 가치관이 공존하게 될 미래에는 특히 단순한 논리 수학적 능력과 창의력뿐만 아니라 윤리의식, 감수성, 그리고 건강한 자아 정체감과 안정된 정서 등이 중요한 인간적 능력으로 평가되며 획일화된 인간이 아니라 다양한 능력과 개성을 지닌 인간상이 요구한다. 이 때문에 지적 능력만을 목표로 교육시키는 학교교육만으로는 미래의 인간상을 만들어내기엔 역부족하다. 특히 학교교육은 다양한 능력을 계발하고 길러주는 교육으로 변화해야 하며 이와 함께 부모들의 역할 또한 예전의 방관자적 태도에서 적극적인 참여로의 변화를 필요로 한다.
“어린이의 발달과 학습에서 부모의 역할이 중요하다”는 이슈는 1980년대 이후 전문가들과 부모들의 공감을 일...
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