6. 인지이론 피아제의 언어 발달 이론 비고츠키의 이론 루리아의 이론 인지 이론 피아제의 언어 발달 이론 언어 발달을 인지 발달에 따라 나타나는 상징적 표상이라고 봄 즉, 인지발달은 언어 발달의 선행조건이다 피아제의 언어 발달 이론(예) 인지적 발달 타인의 관점에서 전망 가능 청자를 고려하여 사회적 언어로 변화 전조작기 영아 구체적 조작기 영아 인지적 발달 자아중심적 언어도 마찬가지로 자아중심적 특성 을 보임 성장 인지 이론 비고츠키의 이론 심리적 현상의 기원은 사회적 상호작용에서 찾을 수 있다는 인식론적 입장 ~ 뫎냅 간 심리적’과 ‘개인 내 심리적’ 이란 개념으로 확장시킴 외적언어(다른 사람에게 소리내어 하는 언어) 내적언어(자기에게 소리없이 하는말) 비고츠키의 이론- 언어 발달 도식 자아 중심적 언어 외적 언어와 내적 언어와의 발달상 연결적인 부분이 되는 시기 외적 언어 내적 언어 자아 중심적 언어 인지 이론 루리아의 이론 사고가 언어의 형식으로만 존재한다는 입장 의사 소통 기능에 관심을 두고, 정보 전달적 기능보다는 통제적 측면 에 집중적인 연구 루리아의 이론 언어 발달 도식화 통제 방향 통제 유형 타인의 외적 언어 자기의 외적 언어 자기의 내적 언어 충동적 단계 의미론적 단계 영아기의 인지 언어 발달 .인지 발달 인지(cognition) 란 감각한 자료를 해석하고 이것을 기억해 두었다가 필요할 때 재생 시켜서 사고, 추리, 문제 해결에 이용하고 이를 기초로 하여 환경에 대한 지식과 태도를 획득해 가는 과정. (1) 인지과정의 단위 쉐마(schema) 영아가 맨 처음 형성시키는 인지의 단위. 어떤 대상이나 사건의 가장 중요한 특질만을 선택하여 구성시킨 대강의 표상. 심상(image) 쉐마보다 세밀한 표상, 쉐마에서 발견된 더 자세하고 정확하며 의식적인 표상. 상징(symbol) 구체적인 사...
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