해피레포트 - [사범교육] 통합 교육의 실천 / 통합 교육의 실천 Christina H. Kimm, Ph.D

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :통합교육의 실천.hwp 문서분량 : 20 page 등록인 : skadkfl 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 08.11.11 / 10.04.04 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 1,000 원

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통합교육의 실천 Christina H. Kimm, Ph.D. Califo...

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통합교육의 실천 Christina H. Kimm, Ph.D. California State University, Los Angeles 미국 특수교육의 발전은 많은 특수교육 관련 전문가들뿐만 아니라 장애인과 그의 가족들의 노력으로 이루어졌다. 그리고 특수교육은 지난 25년 동안 장애인의 교육과 복지를 보장하는 미국의 법 제도와 정치적 현실의 변화에 따라 확고히 정착되었다. ƒ. 특수교육의 법적 근거 미국에서 장애인에게 공교육의 권리를 보장하는 법은 1975년에 제정된 공법 94-142인 “모든 장애 아동을 위한 교육법(Education for All Handicapped Children Act EHA)”이다. 지금은 “장애인 교육법(Individuals with Disabilities Education Act IDEA)로 개정되었고 1997년에 재 승인을 받았다. 이 법의 기초 내용은 (1) 무상 공교육, (2) 부모의 승인과정과 소송권, (3) 개별화 교육, (4) 관련 서비스, (5) 개별화되고 공정한 평가실시, (6) 최소한의 제한된 환경등을 모든 장애인들에게 마련하는 것이다. 이 법은 1986년에 PL 99-457으로 재 승인되며 영·유아를 위한 조기 특수교육과 고등학생들을 위한 전환 교육계획의 의무화 첨가하였다. 그후 1990년 IDEA (PL 101-476)라고 명칭을 바꾸며 새로 개정되었다. 명칭이 바뀐 것은 그동안 영어에서 “Handicapped People`과 같이 장애를 지칭했었는데 새로운 법에서는 “사람 먼저 부르기(People First Language)” 운동에 발 맞추어 “Individuals with Disabilities”로 바꾸었다. 이 법은 1997년 새로 재인가를 받으며 (P.L. 105-17) 전환교육 계획의 작성시기를 14세로 낮춘 것을 가장 큰 변화라 볼 수 있다.„. 통합교육의 개념 장애인 교육법(IDEA)이 제정되기 전에는 약 백만 명의 장애 학생들이 공교육에서 제외되었고 소...

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