사이버상에서 언어 지도
경남 사천시 동성초등학교
교사 박혜자. 들어가며
컴퓨터의 보급이 일반화되면서 인터넷 혹은 PC 통신에서의 대화방, 게시판 등의 공간은 이제 젊은 층 뿐만 아니라 다양한 사회 구성원들이 참여하는 공간이 되었다. 이렇게 컴퓨터를 매개로 하는 통신이 많은 사회 구성원들의 삶의 일부분으로 자리잡음으로써 통신언어는 방송언어나 신문지상에 사용되는 언어 못지 않게 사회 구성원의 언어에 상당한 영향을 주고 있다. 그러나 컴퓨터를 이용한 통신은 그 자체가 가지고 있는 제약 및 특성에 의해 일상의 언어와는 다른 나름대로의 문화를 형성하고 있다.
요즘 한참 떠들고 있는 학교 붕괴의 문제나 인터넷 채팅으로 인한 성범죄, 음란사이트나 폭력성 게임, 스팸메일, 개인정보 유출, 사이버 성폭력, 사이버 성 매매, 한글 파괴 현상 등의 문제들을 접하게 되면 더욱 더 그렇다. 그렇다고 무턱대고 막자니 인터넷이 주는 유익성과 사이버 문화의 매력을 포기하기에는 너무나 손실이 크다.
이러한 이유 때문에 정보통신기술의 역기능에 대처하기 위해서 정부와 많은 사회단체, 기업, 그리고 건전한 사이버 공간에 관심이 많은 네티즌들이 적극적으로 나서서 클린 사이버 공간을 만들기 위해 노력하고 있음에도 불구하고, 인터넷에 의해서 발생하는 많은 일들이 해소되기는커녕 늘어만 가고 있는게 작금의 현실이다.
이제는 막연히 ‘네티켓을 준수해야 한다’ ‘사이버 언어 폭력에 적극적으로 대처해야 한다’ 이렇게 추상적으로 가르치는 것이 아니라 실천 지향적이고 체험위주의 정보통신언어교육이 필요한 시점이다. 이에 본교에서는 정보화시대에 걸맞게 홈페이지를 통한 개방적 체험위주의 정보통신 언어교육 기회를 갖게 함으로써, 사이버 공간 내에서 건전한 언어 문화를 확립해 줌으로서 실생활에서의 실천력을 높일 수 있게 하고, 청소년 사이버 일탈 문제를 극복할 수 있는 능력을 함양시켜 줄 목적으로 본교 아동들을 지도하게 되었다.
. 현황 및 실태
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