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  • 사회과학계열

  • [교육학] 블렌디드 러닝(Blended learning) 의 개념, 장․단점, 효과, 사례

  • 블렌디드러닝.hwp
  • 등록인 leesujln
  • 등록/수정일 08.10.27 / 08.10.27
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보고서설명
Blended learning의 개념, 장․단점, 효과, 사례
본문일부/목차
1. 블렌디드 러닝의 개념

블렌디드 러닝이란 교수자와 학습자간의 상호교환이 부족했던 e러닝의 단점을 보완하고자 개발된 것으로 e-러닝의 장점과 면대면 교육의 장점을 혼합한 방식이다. 블렌디드 러닝은 교육의 효과를 극대화 하였으며, 다양한 교수 설계전략, 미디어 개발 방식 등을 적절히 혼합하여 다양한 기업체와 학교에서 선호하고 있는 온˙오프라인의 효과적인 학습법이다.
학자들에 따른 블렌디드 러닝의 개념을 설명하자면 다음과 같다.

Smith - 전통적 훈련방식과 조합된 테크놀로지를 활용하는 원격교육의 한 방법.
Mantyla - 학습자들의 학습내용과 학습 경험을 강화하기 위해 두 가지 이상의 제시기법이나 전달 방식을 결합한 방법.
Fox - 맞춤형 학습 해결책을 제공하기 위하여 교실훈련, 실시간 또는 자기 주도적 e-러닝, 최신 학습 지원 서비스 등을 조합한 방법.
O`Driscoll - 학습자의 역량 수준에 맞춰 다양한 내용전달방식을 조합함으로써 가장 효과적이고 비용 효율적인 학습내용을 구성하는 것.
Driscoll - 다양한 웹 테크놀로지 간의 조합, 최적의 학습 결과 창출을 위한 다양한 교육학적 접근방법론간의 조합, e-learning방식과 면대면 방식간의 조합, 학습과 업무의 조화로운 결과 창출을 위한 교수공학과 실제적인 업무과제 간의 조합한 방법.


2. 블렌디드러닝의 장점, 단점
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