해피레포트 - [사범교육] (교수학습이론)교수이론 (글레이져, 부르너, 오수벨, 가네의 교수이론) 분석과 효과 적인 교수 방법

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :(교수학습이론)교수이론 (글레이져, 부르너, 오수벨, 가네의 교수이론) 분석과 효과적인 교.ppt 문서분량 : 50 page 등록인 : yesmax 문서뷰어 : MS-파워포인트뷰어프로그램 등록/수정일 : 08.10.09 / 08.10.09 구매평가 : 다운로드수 : 1 판매가격 : 1,000 원

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교수이론 1. 교수 계획의 의의 교수의 정서적 안정에 도움을 준다. 구체...

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교수이론 1. 교수 계획의 의의 교수의 정서적 안정에 도움을 준다. 구체적이고 효율적인 수업조직을 도와주어 학습자의 성취를 높인다. 전반적인 교수활동에 대해 계속적인 피드백을 제공한다. 2. 교수의 기초 ①교수의 개념 학습자의 내적조건과 환경을 체계적으로 형성하는 일체의 활동 교수의 변인 Dollard, Miller 충동, 단서, 참여, 보상의 네 가지 변인을 제시. Reigeluth, Merrill 조건 교수에 의해 통제될 수 없는 제약 조건. 방법 서로 다른 조건에서 다른 결과를 성취하기 위한 다양한 길. 결과 서로 다른 교수 조건 하에서 사용된 여러 가지 교수 방법들이 어떤 면에서 어느 정도의 효과가 있는 가를 나타내는 교수활동의 최종 산물. 변인 각각의 구성요소들과 그 관계 3. 교수 이론 Glaser의 교수이론 교수목표 가르치고 배워야 할 내용을 의미하는 교수목표의 설정. 젨 출발점 행동 교수활동을 진행하기 전에 학습자들의 학습정도 또는 수준을 진단하는 것. 젨 교수절차 학습자에게 가르칠 내용을 교사가 직접 가르치는 과정. 젨 성취도 평가 설정된 교수목표가 얼마나 달성되었는가를 평가하는 일련의 결정과 실천의 순환으로 구성. 피드백(Feed back loop) 교수목표- 출발점 행동- 교수절차- 성취도 평가라고 하는 이 흐름(flow)이 각 단계대로의 피드백 회로와 보조투입을 가진다. 말하자면 각 단계에서 얻어진 정보는 현 단계의 산출(output)을 감시하고, 수정하는 자료로 사용된다. Glaser의 교수이론의 의의 커리큘럼과 학습지도, 그리고 교육평가를 하나의 통일된 시스템에서 이해하려고 한 점에서 교수이론의 정립에 큰 공헌 오늘날 개발되어 있는 교수이론은 거의 대부분이 이 이론에서 시작되고 있음을 높이 평가 Bruner의 교수이론 가정 -학습 사실, 지식을 기억하는 것이 아니라, 지식을 얻는 과정. 학습할 문제를 처리,...

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