해피레포트 - [사범교육] 아동 관찰 및 행동 연구 (특징적인 또래관계 형성 부분과 학습 시 주의 집중력을 관찰 )

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :아동관찰 및 행동연구 (특징적인 또래관계 형성 부분과 학습 시 주의 집중력을 관찰).hwp 문서분량 : 10 page 등록인 : yesmax 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 08.10.09 / 08.10.09 구매평가 : 다운로드수 : 17 판매가격 : 1,000 원

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아동관찰 및 행동연구 (특징적인 또래관계 형성 부분과 학습 시 주의 집중력을 관찰)[목 차]1. 서론2. 관찰의 유형① 표본 기록② 일화 기록③ 서술식사건 표집④ 행동목록 (checklist)⑤ 평정척도3. 요약 및 결론부록. 참고문헌 . 행동목록 (checklist) 관찰지 . 평정척도 관찰지1. 서론 요즘 신문기사나 TV를 보면 아동기 아이들에 대한 기사를 많이 접할 수 있다. 초등학생들의 왕따 문제나 어린 나이 때부터 여러 개의 학원 수업이나 과외 때문에 생긴 학습 스트레스로 인한 문제, 컴퓨터 게임 중독으로 인한 아동들의 폭력성의 증가, ADHD 등의 문제 행동을 보이는 아동들에 대한 기사를 종종 접할 수 있다. 따라서 우리는 아동기의 전반적 특징을 알아보고 실제 아동을 관찰하여 관찰 아동에게 나타난 문제 행동을 찾아보고 그 해결책을 얘기해보고자 한다. 일반적으로 아동기는 초등학교시기로 7세에서 12세까지를 말하며 흔히 학령기 또는 학동기라고 부른다. 이 시기는 또래 관계가 확장되면서 부모의 영향보다 또래 관계의 영향을 많이 받는 시기이며 이러한 또래 관계를 통해 사회화 학습을 하는 시기이다. 또한 학교에 다니게 되면서 많은 지적활동을 하는 시기이기도 하다. 여러 학자들은 아동의 발달시기에 따라 아동기를 다양한 이론을 통해 나타내고 있다. 첫 번째로 Freud는 아동의 발달시기에 따라 특정 부위의 쾌락을 추구한다는 심리 성적 발달단계를 주장하며 아동기를 잠복기라 하였다. 이는 남근기 이후 성적 본능이 잦아드는 시기로 가족외의 사람들과 사회적 관계를 발달시키며 주로 친구 관계는 동성친구에 국한되는 시기라고 말하고 있다.1) 두 번째로 Erikson은 인간의 발달에의 사회적 영향을 중시하였으며, 심리 사회적 이론을 통해 아동기를 근면성대 열등감의 시기로 나타냈다. Erikson은 Freud와는 달리 본격적...

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