해피레포트 - [교육과정] 아이스너의 예술적 교육과정 개발모형

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :Eisner의 예술적 교육과정 개발모형.hwp 문서분량 : 3 page 등록인 : 니쿠네이무 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 08.09.24 / 09.01.09 구매평가 : 다운로드수 : 5 판매가격 : 700 원

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보고서설명
아이스너의 개발모형에 대한 레포트입니다

본문일부/목차
1. 예술적 교육과정 개발모형 (1) 목표의 설정 (2) 교육과정 내용 선정 (3) 학습기회의 유형 (4) 학습기회의 조직 (5) 내용영역의 조직 (6) 제시양식과 반응양식 (7) 다양한 평가절차의 적용 (8) 아이스너의 교육과정 개발 모형에 대한 평가 참고문헌 1. 예술적 교육과정 개발모형 아이스너(Elliot W. Eisner)는 1960년대 이후 폭넓은 저술활동을 펼친 학자로서, 그의 주된 관심은 예술교육과 교육과정이다. 그의 초기 논문과 저서에서 드러나듯이, 그는 1960년대 행동적 교육목표와 전통적 학문교과를 지나치게 강조했던 학교 교육과정의 풍토를 강력히 비판했다. 그 이후 논문에서도 그는 당시 미국의 교육연구자들이 연구로 한정하였던 경험-분석적(empirical-analystic) 연구형태의 단점을 규명하였다. 아이스너는 질적인 연구양식을 개발할 필요성을 지적하였고, 1970년대 중반에 예술교육과 교육과정에 대한 자신의 관심을 질적인 형태로 조합시켰다. 일련의 논문을 통해, 그는 사회적 실재(social reality)를 협의적이고(negotiated) 주관적이며 구성적이고 다원적인 것으로 묘사한다. 또한 그는 개인이 의미를 구성하는 방법은 다양하다고 주장한다. 따라서 그는, 교육과정에 대한 의사결정을 하는 사람은 실재에 대한 다양한 시각을 표현하는 예술가와 같은 사람이라고 말한다. 《교육적 상상력》(The Educational Imagination, 1979)에서, 아이스너는 교육에 대한 예술적 접근법을 창안해 냈다. 그는 이러한 예술적 접근법을 정교화했으며 또한 최근 업적을 통하여 부가적인 세부사항을 제시하고 있다. 그는 그 저서에서 다음과 같이 진술한다. `우리에게는 교수의 예술성(the artistry of teaching)을 인정하는 이론, 그러한 예술을 교사가 개발하도록 돕는 이론이 필요하다. 그리고 교육연구에 필요한 것은 새로운 정설(orthodoxy)이 아니라 우리로 하여금 풍부한 교육실제를 감정할 수 있도록 돕는 다양한 새로운 가정과 방법들이다.` 이 책의 여러 곳에서 그는 이러한 예술적 접근이 또한 교육과정 계획에 어떻게 적용되는지를 계속해서 보여준다.

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