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카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :중세시대 교육의 특징과 배경 및 대표적인 사상가들 분석 레포트.hwp 문서분량 : 6 page 등록인 : yesmax 문서뷰어 : 
한글뷰어프로그램등록/수정일 : 08.09.16 / 08.09.16 구매평가 : 
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- 중세시대의 교육1) 시대적 특징시대적 특징을 밝히기 전에 중세시대를 정의하면 서로마 제국이 멸망한 476년부터 동로마가 멸망한 1453년까지의 약 1000년의 시기라고 할 수 있다. 게르만 민족의 대이동으로 인한 서로마 제국의 멸망이후 유럽의 역사는 새로운 국면을 맞이하게 되었다. 이때, 기독교와 고대 그리스 로마의 문화가 결정적인 역할을 하여 유럽은 점차 내적, 외적 통일성을 가지게 되었다. 즉, 로마의 제국적인 사상, 기독교적인 동기, 게르만 민족으로부터 전래된 관습 등을 바탕으로 엄격한 계급규정을 가진 봉건국가가 성립되었다. 특히 기독교 사상을 중심으로 한 중세의 종교적 통일성은 교육이념과 내용을 통일성을 가져 왔으며, 단일한 교육제도의 형성을 가져왔다. 중세의 전반기를 거치면서 기사교육이 정비되고 게르만 민족의 교화책으로서의 카알대제의 교육사업의 형태로 세속적 교육이 나타나게 되었다. 이러한 세속교육은 후반에 이르러 시민학교와 대학의 형태도 나타나게 되어 기독교교육과 함께 중세시대의 교육을 담당하게 되었다.이렇게 도덕적, 단련적, 내세적, 평등적, 개인적, 초자연적 문화라고 말할 수 있는 중세 시대의 교육의 특징으로는 다음과 같이 정리 할 수 있다. (임채식, 2002) -신 중심주의적, 교권주의적 교육 -내세주의적, 금욕주의적 교육 -주정주의적 교육(신에 대한 절대적인 귀의를 강조하면서 종교적 경건한 신앙심과 정 조를 실현하기 위한 교육) -개인주의적 교육 그러면 이와 같은 중세시대 교육의 특징을 바탕으로 중세교육의 요소들을 하나씩 살펴보도록 하자. 2) 기독교 교육(1) 기독교 서로마제국 말기의 사치와 향락에 빠진 지배계급과 반대로 도탄에 빠진 서민들은 신의 사랑과 그리스도 안에서 속죄로부터 오는 복음을 강조하는 기독교로부터 정신적 위안을 얻고자 하였다. 초기 기독교 교회의 인간을 차별하지 않고 단지 하느님의 창조물로 보는 특성 때문에...
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