이질집단 간의 학력차이를 극복하기 위한 대안 교과교재 연구 및 지도법 목 차 . 서론 . 본론 - 학력 차 극복하기 위한 대안으로서의 수준별 교육 현 상황 및 문제점 수준별 교육이 나아가야 할 방향 (개선방향) . 결론 서 론 이질적 집단으로 구성된 학급 서 론 이질적 집단으로 구성된 학급 서 론 이질적 집단으로 구성된 학급 본 론 -학력 차 극복하기 위한 대안으로서의 수준별 교육 -현 상황 및 문제점 . 현 상황 외국의 수준별 학습의 성취 효과 보고 사례 2. 우리나라 수준별 교육이 나아가야 할 방향 (개선방향) 학력 차 극복하기 위한 대안으로서의 수준별 교육 외국의 수준별 학습의 성취 효과 보고 사례 학업성취에 미치는 영향 젨Kulik&Kulik(1985, 1990) 중등학교 능력별 집단편성에 대한 연구에서는 수준별 동질젨집단 편성 의 효과는 학년 내, 학년 간, 학급 내 등 편성방식에 따라 학습자의 능력 수준에 따라 차이가 있다. Wheelock(1994)와 Pool&Page(1995) 능력별 집단편성이 일단 이루어지면 대부분의젨학생들이 계속 같은 수 준에 배치되며 능력이 낮은 학생들이 능력이 낮은 학생들과 같은 반에 편성되었을 때 높은 성취가 이루어지는 경우는 거의 없다. 젨 외국의 수준별 학습의 성취 효과 보고 사례 Kulik&Kulik, Vaughan 수준별 수업이 [All2Txt Evaluation Version ONLY Convert Part Of File! Read Help To Know How To Register.] ...
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