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카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :[교육학] 조선시대부터 7차교육과정 소개 및 공교육 현황분석 및 성적공개 필요성 제시.hwp 문서분량 : 36 page 등록인 : prayer153 문서뷰어 : 
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- 보고서설명
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- 본문일부/목차
- 차 례제 1 장 서 론 P1 #목적, 범위, 방향, P1제 2 장 본 론 P1~P28 조선시대~7차교육과정 P1~P14 공교육의 현황, 문제점 및 해결방안 P15~P22 성적공개를 찬성해야 하는 실태 P22~P25 #내신 부풀리기 P22~P23 #평준화제도의 문제점 P23~P25 성적 공개를 찬성하는 주장 및 근거자료 P25~P27 제 3 장 결 론 P29 #소 감 P29참 고 문 헌 P30- 서 론 -저희 조는 성적 공개를 함으로써, 공교육의 문제를 극복하고, 교육의 질을 향상시키기 위해서 “성적공개 찬성”이라는 주장을 펼치게 되었습니다. 그로 인한 경쟁으로 인재가 양성되고 그 인재들이 국가경쟁력 향상을 도모 할수 있다는 것입니다. 저희가 다루고자 하는 범위는 한국의 전반적인 교육과정과 공교육의 위기, 그의 해결 방안을 제시 하고자 합니다.저희는‘성적공개 찬성’이라는 주제로 토론을 하게 되었습니다. 이 최종 보고서는 저희가 토론을 준비하면서 조사했던 자료와 교수님께서 토론 평가 시 부족하다고 지적하신부분들을 바탕으로 조사한 자료를 덧붙여서 작성하게 되었습니다. - 본 론 - 먼저 저희는‘성적 공개 찬성’이라는 주장을 펼치기 전에, 먼저 우리나라의 공교육(지배 이데올로기의 주입도구로 이용된)이 어떻게 흘러 왔는지에 대해서 알아 보겠습니다. 그래서, 저희 4조에서는 조사한 자료를 토대로 유추해보건대 우리나라 사회에서 근대교육의 개념이 형성된 시점을 개항(1876)과 일제의 침략 시기라고 생각하게 되었습니다. 교육이 제도의 변화로만 설명될 수는 없습니다. 그것은 곧 사회를 구성하는 개인들에게 내재화된 형태로 교육이 이루어짐...
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