해피레포트 - [인문사회] 교육 사회 최종본! / 대안교육 2조 목차 1.대안 교육의 의 미와 특성 및 유형

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대안교육 2조 목차 1.대안교육의 의미와 특성 및 유형 2.학교교육의 문...

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대안교육 2조 목차 1.대안교육의 의미와 특성 및 유형 2.학교교육의 문제점 3.대안교육을 통한 한국교육의 문제해결방안 모색 4.현 학교교육의 문제점을 해결할 수 있는 대안교육의 성공 사례 제시 5.대안교육의 한계와 바람직한 대안교육의 방향 대안교육의 의미와 특성 및 유형 대안교육의 의미 자연 친화적이고 공동체적인 삶의 전수를 교육목표로 학습자중심의 비정형적 교육과정과 다양한 교수방식을 추구하는 학교 대안교육의 의의 정형화된 틀 대신에 학생들의 특성과 다양한 요구를 반영하는 역동적인 교육과정이 추구 대안교육의 의미와 특성 및 유형 대안교육의 기본철학 1.인본주의 교육철학을 바탕 2.실존주의 교육철학 대안교육은 인간주체의 개별의지와 판단을 최대한 존중하려 노력 3. 낭만주의적 철학-대안교육은 아동의 내부에서 우러나오는 자연스러운 발견들을 소중하게 생각하며 놀이를 통해 삶의 방식과 지식의 구조를 전달하려고 애쓰는 점 4. 생태 주의적, 생태 지향 주의적 사상 대안교육의 의미와 특성 및 유형 우리나라 대안교육운동의 성격 1.지속 가능한 가치의 개발 2.지역사회에 뿌리내린 뫠邦 학교뮹 지향 3.교육주체의 원상회복 대안교육의 의미와 특성 및 유형 대안학교의 유형 제도교육의 관련 정도에 따라 제도교육의 틀 속 제도교육의 틀 곁 제도교육의 틀 밖 운영 형태에 따라 정규 학교형 계절 학교형 방과후 프로그램형 아동, 유아 교육 프로그램형 한국교육의 문제점 왜곡된 수단주위, 도구 주의적 교육관 사교육의 과다 의존 개형 구조 공교육 투자의 빈곤성 교권 실추와 교원 사기 저하 정책 일관성 부재로 인한 신뢰 붕괴 대안교육을 통 [All2Txt Evaluation Version ONLY Convert Part Of File! Read Help To ...

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