해피레포트 - 교육의 문제와 학교의 문제의 비교

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보고서설명
학교의문제 교육의문제 교육문제 / (교육문제연구론)

본문일부/목차
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 교육에 대한 정의 1)기능적 정의 2)규범적 정의 3)조작적 정의 2. 교육으로 인한 문제 3. 교육문제에 대한 접근방법 1)설명적 접근 2)해석적 접근 3)정책적 접근 4. 교육문제에 대한 정책적 접근 1)의무교육에 관한 현행 법체제의 문제점 2)의무교육제도의 개선방안 5. 교육=학교태의 문제에 대한 접근 6. 교육의 문제와 학교의 문제의 구체적인 예 - 학교폭력의 문제를 중심으로 1)학교폭력의 개념 2)학교폭력의 학교 교육적 원인 3)학교폭력에 대한 대책 Ⅲ. 결 론 참고자료 Ⅰ. 서 론 인류의 역사는 다양한 관점에서 이해되고 규정될 수 있겠지만, 진리탐구라는 학문적 진보의 과정과 떼어놓고 말할 수는 없을 것이다. 또한 인간은 이성적 존재로 간주하는 것도 인간의 역사적 진보가 진리탐구와 관련을 맺고 있기 때문이라고 할 수 있을 것이다. 이런 관점에서 보면 교육이라는 인간 활동도 진리 탐구와 전수를 적절히 표현한 말이며, 학교는 진리탐구와 전수를 위한 기관으로 유지되고 발전되어 왔다고 할 수 있다. 교육도 이러한 진리탐구에 대한 인간의 신뢰와 희망의 실현과정이라고 할 수 있으며, 교사에 의해 지식이 학생에게 전수되는 것으로 규정되는 교육의 형태는 근대적 진리관을 토대로 한 학교 교육의 전형적인 모습이라 할 수 있다. (중략) Ⅲ. 결 론 현대인들은 교육에 지대한 관심을 가지고 있다. 그런데 특히 우리사회의 경우 교육은 다른 어떤 것보다도 문제가 많은 것으로 치부되고 있는 듯하다. 누구를 붙잡고 물어보든지 간에 교육이 잘 되고 있다고 생각하는 사람보다는 문제가 많고 대단히 잘못되고 있다고 생각하는 사람이 훨씬 많다. 그런데 그들이 교육의 문제라는 이름으로 거론하고 있는 것들은 성격상 교육의 문제가 아니라 학교의 문제인 것이 태반이다.

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