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  • 사회과학계열

  • 장애아동(개념,정의,가족관계,문제점)

  • 장애아동개념정의가족.hwp
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  • 등록/수정일 07.05.50 / 09.12.29
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보고서설명
아동 장애아동 가족관계 특수교육 사회복지 / ()
본문일부/목차
1. 장애의 개념 및 정의
1) 특수교육의 대상아동
(1) 특수아동의 분류

2. 장애아동 가족의 이해
1) 장애아동
(1) 장애아동으로 인한 가족의 스트레스
(2) 장애아동의 가족의 생활주기가정의 특성

3. 가족에서 파생되는 문제들
1) 장애인 가족의 경제적 정서적 문제점
2) 사회복지서비스의 부족과 전달체계에서 비롯되는 스트레스
3) 기타 문제점들
장애아동의 가족의 생활주기
① 가족생활주기 개념
가족생활주기란 시간의 흐름에 따라 가족이 공통적으로 경험하는 각 단계의 연속으로 정리 할 수 있다. 가족은 현재와 과거 모두에 반응하는 특성을 가졌고 가족내의 상호작용은 가족의 주기적 발달단계에 따라 그 형태와 내용이 달라지며 각 단계에 따라 각기 다른 행동규칙, 행동양식이 요구되므로 가족 내 상호작용을 이해하기 위해서는 가족 생활주기를 고려해야 한다. 개인적인 발달을 단계론적으로 이해하려는 노력이 증가되면서 가족을 이해하는데 있어서도 생활주기의 관점을 적용하려는 노력이 활발하게 진행되고 있다. 가족내의 가족원들의 발달과업과 어떻게 적절히 연결시켜서 수행하는가가 매우 중요하다.
② 부모의 장애아동 양육과정
장애아동을 가진 부모는 아동의 양육과정 중 다음과 같은 여섯가지 위기를 경험하게 된다.
첫 번째 위기 - 장애아동의 출산으로서 대부분의 부모들은 임신 중 건강하고 정상적인 아기가 태어날 것을 기대하므로 장애아동의 탄생은 부모로 하여금 충격과 슬픔에 빠지게 한다. 이러한 감정은 아동을 양육하는 과정 중 비장애아동과의 차이를 현실적으로 느끼면서 재경험하게 될 가능성이 크다.
두 번째 위기 - 아동의 장애에 대한 진단과 치료를 받을 때 경험하게 된다. 이 때 장애아동의 부모는 아동의 장애 원인에 대해 의문을 갖게 된다. 이에 대한 해답을 찾기 위해 부모는 치료기관을 동분서주하게 되고 전문가들로부터 만족할 만한 평가와 설명을 받을 때까지 그들의 불안은 생활전반에 영향을 미친다..........
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#아동 장애아동 가족관계 특수교육 사회복지

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