해피레포트 - 학교경영계획과 경영사례

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :1-19.hwp 문서분량 : 17 page 등록인 : CPIA_noxknoker 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 07.05.50 / 09.12.29 구매평가 : 다운로드수 : 2 판매가격 : 2,600 원

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보고서설명
학교경영 교육계획 / (학교경영)

본문일부/목차
Ⅰ. 들어가는 말 Ⅱ. 학교 경영계획 1. 학교 경영의 의미 2. 학교 경영계획 모형 3. 학교 경영계획의 수립 절차 Ⅲ. 우리 학교 경영 사례 1. 학교 경영 방향 2. 수업 참관<약식 장학> 3. 학교 교육계획 수립과 경영평가를 위한 워크숍 4. 독서교육 자료집 「나의 독서록」을 활용한 독서지도 5. 학교신문 「한솔마당」 발간 6. 인성교육자료집 「한솔의 향기」발간 7. 꿈이 여무는 공간, 「한솔 전시 마당」운영 Ⅳ. 맺는 말 우리는 21세기 지식기반 사회에 살고 있다. 지식기반 사회에서 국가 경쟁력의 핵심은 당연히 지식이며, 그 지식은 교육을 통해서 길러진다. 지식기반 사회의 도래는 학교 경영 전반의 구조적 변화를 요구하고 있다. 우리의 학교 교육을 돌아보면, 지식 전수 중심의 교육활동을 오랫동안 지속해 오다 보니 오늘날 지식기반 사회가 요구하는 창의력과 비판적 사고력을 길러주는 데는 미흡했다는 것을 반성하지 않을 수 없다. 지식기반 사회인 현 상황에서 지식을 생성하고, 분배하는 위치에 있는 학교는 어느 기관보다 더 급격히 변혁되도록 도전 받고 있다. 그러므로, 교장은 학교 경영의 책임자로서 학교 교육의 현실적인 문제점을 개선하고, 새로운 사회변화에 대처하는 학교가 되도록 학교경영 개선에 부단한 노력을 경주하여야 할 것이다. Ⅱ. 학교 경영계획 1. 학교 경영의 의미 학교 경영이란 학교에서 학생들을 어떻게 기를 것인가하는 목표를 갖고 그것을 실현할 교육활동을 통하여 실천하는 전반적 과정을 말한다. 다시 말하면, 학교 경영이란 학교를 하나의 경영단위로 하며 ① 주어진 학교 여건을 고려하여, 실현 가능한 교육목표를 설정하고, ② 이를 위한 협동적 조직체계를 구성하여, ③ 교육목표 달성을 위한 교육과정을 편성하고, 교육조건을 마련하며, ④ 이에 따라 교육과정에 근거한 교수·학습활동을 전개하여, ⑤ 이미 정한 교육목표의 달성 결과를 평가하는 것을 의미한다. 이러한 과정은 학교의 과업이나 활동이 이루어지는 합리적인 절차를 나타낸다. 일반적으로 학교 경영은 계획, 실천, 평가의 순환적 흐름 속에서 학교체제의 다양한 여러 가지 요소들이 유기적으로 통합된 체제로 작용한다. 따라서 학교 경영은 계획이 선행되지 않으면 이루어질 수 없다. 학교 경영은 계획단계에서 주어진 교육목표를 근거로 나름대로 실천 가능한 경영목표를 설정하여 그 목표 달성을 위한 활동과정을 계획하고, 실천단계에서는 계획된 활동에 따라 학교의 인적 자원을 조직하고 물적 자원을 배분하여 교육과정을 운영하며, 평가단계에서는 평가계획에 따라 일정 기간의 실행과정을 거친 모든 활동에 대하여 목표 달성 여부 및 그 정도를 종합적으로 분석한다. 학교 경영계획은 이와 같이 학교 경영의 시발점이며, 또한 전체 경영과정의 기본 방향이고, 학교 경영의 청사진이기도 하다.

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