■ 결론 서론
신문기사에서 보면 요즘 전략적제휴 같은 용어를 말할 때 춘추전국시대의 합종연횡이란 용어로 표현되고 있다. 합종연횡이란 무엇일까? 사학과 학생으로 난 작년까지도 이 말이 무엇을 가리키는지 몰랐다. 중국사 수업을 통해 합종연횡을 알 수 있게 되었다. 여기서 나는 합종을 주장한 소진과 연횡을 주장한 장의에 대해서도 배울 수 있었다. 나는 이 둘은 친구이자 라이벌이라고 배웠다. 라이벌도 친구가 될 수 있는가? 에 의문을 가지게 되었다. 내가 생각할 때 라이벌은 절대 친구라고 할 수 없기 때문이다. 그러나 실로 소진은 장의가 힘들때 도와주었고, 장의는 이에 대한 보답으로 소진을 위해 많은 시간을 기다렸다가 자신의 뜻을 펼쳤다. 이는 나의 라이벌이라는 개념에 많은 것을 깨닫게 해주었다. 그렇기에 나는 중국역사상의 진정한 아니 아름다운 라이벌로 소진과 장의를 선택했다.
본론
◎시대적 배경
전국시대로 제, 초, 연, 한, 조, 위, 진 등 7개국이 패권을 다투던 시절이다.
서쪽 변경에 있던 진나라는 상앙의 정치 개혁 이후 점차 세력을 확장하여 동쪽 지역으로 진출해 오기 시작했다. 진나라의 국력이 이렇듯 강성해지고 있는 반면 중원의 나머지 6개국의 연, 재, 초, 한, 위, 조는 개별적으로 진나라와 대항하기 역부족인 상태였다.
◎소진의 성장배경
소진은 주나라의 도읍 낙양에서 태어나 젊어서 제나라로 유학했는데, 그때 귀곡자에게서 유세술을 배웠다. 소진은 학업을 마치자 입신출세의 길을 차장 집에도 들르지 않고 다른 성과 없이 집에 돌아오니, 가족들과 친척들은 소진을 조롱하고 멸시하였다. 소진은 이에 크게 분발하여 그 후부터 방에 틀어박혀서 강태공이 지은 병서라고 하는 《음부》비롯하여 닥치는 대로 책을 탐독했다. 열심히 책을 파헤친 그는 1년 만에 상대편의 심정을 미루어 짐작하는 법을 터득했다.
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