해피레포트 - 지역사회복지관에서 학교사회사업가의 역할

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보고서설명
지역사회복지 지역사회복지관 학교사회사업 / ()

본문일부/목차
Ⅰ. 연구의 목적과 의의 Ⅱ. 연구의 배경 및 문헌고찰 Ⅲ. 조사방법 Ⅳ. 조사결과 Ⅴ. 논의 및 제언 국내에서는 학교교육의 중요성에도 불구하고 교육 여건과 환경이 학생들의 학교부적응에 효과적으로 대응하지 못하였고, 학교부적응으로 인한 결과들이 심각한 사회문제로 등장하면서 학교사회사업에 대한 필요성이 꾸준히 제기되어 왔다. 학교생활에 대한 불만은 학교폭력, 약물남용, 문란한 성관계, 가출 등의 청소년 비행과 학생범죄로 이어지는 원인이기도 하다. 이러한 맥락에서 1990년대 중반이후 지역사회복지관을 중심으로 실시되고 있는 학교사회사업 프로그램들과 학교사회사업 시범사업의 시행 학교사회사업 시범사업은 서울시 교육청 주관으로 1996년 7월부터 1997년 6월까지 서울의 연북중학교, 광신고등학교, 영등포 여자상업고등학교, 한가람고등학교에서 실시하였고, 교육부에서는 1997년 3월부터 서울무학여자고등학교, 대구제일여자상업고등학교, 광주북성중학교, 대전충남중학교에서 연구시범학교를 운영하고 있다. 은 학교청소년 문제를 해결하기 위한 새로운 접근일 뿐 아니라 학교사회사업의 제도화에 대한 논의가 제기된 시점에서 시기적으로도 중요한 의의를 가지고 있다. 이는 정책당국과 학교현장에서 교육환경의 중요성을 인식하고 학교환경에 대한 개입의 필요성을 인식한 것이라고 볼 수 있으며, 청소년 비행과 각종 사회적,정서적 문제들을 해결하기 위한 시도라고 볼 수 있다.

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